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蔵書情報

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所蔵数 38 在庫数 17 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

みずとはなんじゃ?

著者名 かこさとし/作 鈴木まもる/絵
出版者 小峰書店
出版年月 2018.11
請求記号 エ/32145/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237539481じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
2 鶴舞0237632054じどう図書じどう開架 貸出中 
3 鶴舞0237869318じどう図書じどう開架 貸出中 
4 西2132545332じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
5 熱田2232303665じどう図書じどう開架 貸出中 
6 2332180658じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
7 2432443683じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
8 2432554067じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
9 2432736383じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
10 中村2532202013じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
11 中村2532302128じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
12 2632310872じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
13 2632436701じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
14 2632580474じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
15 2632640161じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
16 2732246364じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
17 2732305004じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
18 2732371832じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
19 千種2832121004じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
20 千種2832480350じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
21 瑞穂2932295682じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
22 瑞穂2932490564じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
23 中川3032348181じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
24 守山3132442967じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
25 守山3132545363じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
26 3232356877じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
27 3232450076じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
28 3232474993じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
29 名東3332514433じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
30 天白3432313041じどう図書じどう開架SDGs貸出中 
31 天白3432383846じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
32 山田4130791454じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
33 南陽4230884555じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
34 4331417958じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
35 富田4431378431じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 
36 志段味4530831389じどう図書じどう開架 貸出中 
37 徳重4630600254じどう図書じどう開架ちしきの本貸出中 
38 徳重4630727305じどう図書じどう開架ちしきの本在庫 

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言語社会学 言語政策

書誌詳細

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請求記号 エ/32145/
書名 みずとはなんじゃ?
著者名 かこさとし/作   鈴木まもる/絵
出版者 小峰書店
出版年月 2018.11
ページ数 [31p]
大きさ 26cm
ISBN 978-4-338-08161-0
一般注記 初回特典:かこさとしさんからのおくりもの(7p 25cm)
分類
一般件名
書誌種別 じどう図書
内容紹介 朝起きて、顔を洗う「みず」。うがいをしたり、飲んだりする「みず」。花や植木の根本に注いでやる「みず」…。水は一体どんなものなのでしょうか? 水をとおして共生の大切さを伝える、かこさとし最後の絵本。
タイトルコード 1001810068552
司書のおすすめ わたしたちが、まいにちかおをあらったり、のんだりするみずとは、いったいどんなものなのだろう?みずは、すいじょうきになったり、こおりになったり、まるでにんじゃのようにすがたをかえる。これが、だいじな1ばんめのせいしつだ。ほかにもまだまだ、みずにはたいせつなせいしつがあるんだよ。(ていがくねんから)『こんなほんあんなほん 2020年度版小学生向き』より

要旨 本書に通底する基本的なテーマは、社会における言語問題および言語政策・言語教育政策である。言語をめぐる昨今の議論や動向をみてみると、世の中の危うさが浮き彫りとなる。「グローバル時代だから」「多文化共生のために」「バリアフリーをめざして」などの美辞麗句が並べられ、誰も反対できないようなスローガンが掲げられる―。そんなときにこそ、日常生活に根付く言語問題・言語(教育)政策の背後にある諸問題を明るみに出し、批判的な眼差しを持ち、思考停止に陥ることなく、本質を見失うことなく議論していかねばならない。
目次 少数言語は21世紀を生き残れるのか―スペインの地域言語をめぐる問題から考える
多言語社会ルクセンブルクにおける言語イデオロギーの「対抗」
台湾における「外国にルーツを持つ人々」のための言語支援―外国籍配偶者と外国籍労働者を中心に
インドネシアの「統一の中の多様性」―言語という枠組みによる集団の諸相
「対抗しない」アフリカ型多言語主義の可能性―タンザニアの言語状況を事例に
対抗する言語としてのアイオレオ語―ボリビア・パラグアイ国境線からのまなざし
日本における日本語教育政策とその課題
英語教授法をめぐる言説に内在する権力性
対抗するための言葉としての「コミュニケーション」―英語教育の現場から
言語的弱者への見えにくい排外主義と対抗理論―障害者を中心に、外国人・非識字者も視野に入れて
怒りの隠蔽―聞き手に怒りをもたらす言語機能について


内容細目表:

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