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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237844626 | 一般和書 | 2階書庫 | | 禁帯出 | 在庫 |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
A37/00256/20 |
| 書名 |
名古屋市女性団体指導者研修記録 令和2年度 |
| 著者名 |
名古屋市教育委員会事務局生涯学習課/編集
|
| 出版者 |
名古屋市教育委員会
|
| 出版年月 |
2021.3 |
| ページ数 |
15p |
| 大きさ |
30cm |
| 一般注記 |
奥付のタイトル:名古屋市女性団体指導者研修の記録 |
| 分類 |
A379
|
| 一般件名 |
女性教育
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| タイトルコード |
1002010096422 |
| 要旨 |
「もっと早くからやっておけば」と悔やんでいる“大人のあなた”を救う1冊。累計80万部突破!“ふくしま式”国語、待望の大人向けバージョン。 |
| 目次 |
小学1・2年(小学1年 ものの名前―抽象・具体の概念は小学一年生で既に習っている! 小学1年 自動車くらべ―相違点を見つけるためにはまず共通点を見つけよ 小学2年 わたしはおねえさん―対比的変化をつかまえよ、それが物語読解のカギだ 小学2年 おにごっこ―あなどれない複雑な説明文を「型」によって整理する) 小学3・4年(小学3年 わたしと小鳥とすずと―詩も実は論理的である 小学3年 モチモチの木―物語は解説を嫌い、読解は描写を嫌う 小学4年 アップとルーズで伝える―「分かる」とはどういうことなのか? 小学4年 ごんぎつね―あなたもきっと「思い込み」で読んでいる) 小学5・6年(小学5年 言葉の意味が分かること―言葉が先にあり、対象は後から生まれる 小学5年 大造じいさんとガン―全体像を鮮やかに整理する「図形的比喩」とは? 小学6年 時計の時間と心の時間―“芸術”の前に“技術”を学べ! 小学6年 やまなし―「クラムボン」の意味を考えるのは〈芸術〉だ) |
| 著者情報 |
ブラックウェル,ジェフ ジェフ・ブラックウェルは、ニュージーランドを拠点に、書籍やオーディオブックの企画・制作、展示企画、肖像写真・映像を手掛けている、ブラックウェル&ルース社のCEO。編集長のルース・ホブデイと組んで、40ヵ国の出版社から本を出版している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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