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書誌情報サマリ

書名

私たちは子どもに何ができるのか　非認知能力を育み、格差に挑む

著者名 ポール・タフ／著 高山真由美／訳
出版者 英治出版
出版年月 2017.9
請求記号 3714/01067/

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日本建築-歴史　空間(建築)

書誌詳細

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請求記号 3714/01067/
書名 私たちは子どもに何ができるのか　非認知能力を育み、格差に挑む
著者名 ポール・タフ／著 　 高山真由美／訳
出版者 英治出版
出版年月 2017.9
ページ数 171p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-86276-246-7
原書名 原タイトル:Helping children succeed
分類 3714
一般件名 教育心理学
書誌種別 一般和書
内容紹介 子どもの貧困は、一生の財産になる非認知能力を獲得する機会を奪い取ってしまう。ではどうしたら良いのか? やり抜く力、好奇心、自制心など、人生の成功を左右する力の育み方を、最新の科学的根拠と先進事例から解き明かす。
タイトルコード 1001710044230

要旨 古代から現代まで。日本の建築空間では「空白」はどのように表現され、捉えられてきたか。著者ならではの空間史観で日本建築を考察。
目次 序章
第１章　日本の歴史の初めにあらわれる空白
第２章　間面記法と空白
第３章　宗教建築における中心性と空白
第４章　空白から浮遊へ
第５章　闇と空白の形
第６章　建築作品についての試論
第７章　椅子
補遺　追憶（一九五〇年代と六〇年代）
最終章
著者情報 安原 盛彦
　１９４５年生まれる。東北大学工学部建築学科卒業、同大学院建築学専攻修了。「『源氏物語』における寝殿造住宅の空間的性質に関する研究」で工学博士（東北大学）。東北大学工学部建築学科非常勤講師（１９９２〜９７）、秋田県立大学教授（１９９９〜２０１２）を経て空間史研究室主宰。専門は空間史。一級建築士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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