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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

ヴァイマル文化の芸術と教育　バウハウス・シンボル生成・陶冶

書いた人の名前 眞壁宏幹／著
しゅっぱんしゃ 慶應義塾大学出版会
しゅっぱんねんげつ 2020.2
本のきごう 7023/00318/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0210919205一般和書２階開架文学・芸術在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう ｴ/29344/
本のだいめい ちっちゃなねずみくん　(ねずみくんの絵本)
書いた人の名前 なかえよしを／作 　 上野紀子／絵
しゅっぱんしゃ ポプラ社
しゅっぱんねんげつ 2015.5
ページすう 32p
おおきさ 25cm
シリーズめい ねずみくんの絵本
シリーズかんじ 32
ISBN 978-4-591-14499-2
ぶんるい ｴ
本のしゅるい じどう図書
ないようしょうかい ぞうさんにしっぽをふまれたねずみくん。「ぼくが小さくて目立たないからいけないんだ」としょんぼり。そこへ大きくて目立つ動物が次々とやってきますが…。クスッと笑えて、じっくり考えさせてくれる絵本。
タイトルコード 1001510011966

ようし 「モデルネの美的陶冶理論」を求めて。“芸術”はいかに人間を形成するか。古典的価値の崩壊、教育の大衆化に直面し、「現代」に要請される「新しい人間」の創造を目指したバウハウス。その思想と実践をつなぎ合わせ、ヴァイマル文化のなかに一つの“星座”を描き出す。
もくじ 序章　美的経験・芸術経験と陶冶（人間形成）
第１章　ヴァイマル・バウハウスの音楽教師ゲルトルート・グルーノウ―「アメリカ的なもの」と「インド的なもの」のあいだで
第２章　グルーノウ音楽教育の理論的背景―「音の響き」と「色彩」の感受としての美的経験
第３章　「シンボルの受胎」としての「共感覚」―ハンブルクのグルーノウ、ヴェルナー、カッシーラー
第４章　「あいだの世界」の心理学―ヴェルナー心理学を陶冶理論として読む
第５章　「あいだの世界」の探求者パウル・クレー
第６章　ヴァイマル共和国期美術教育の展開とその思想的背景―再現・表現・造形をめぐって
第７章　「あいだの世界」の美術教育―エルヴィン・ヘックマンの美術教育実践
第８章　モダニズム造形教育の行方―ガイストとエーアハルトの美術教育実践
終章　モデルネの美的陶冶理論


ないよう細目表：

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