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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

ヴァイマル文化の芸術と教育　バウハウス・シンボル生成・陶冶

著者名 眞壁宏幹／著
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2020.2
請求記号 7023/00318/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0210919205一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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芸術-ドイツ　芸術教育-歴史　ドイツ-歴史-ワイマール時代(1918〜1933)

書誌詳細

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請求記号 7023/00318/
書名 ヴァイマル文化の芸術と教育　バウハウス・シンボル生成・陶冶
著者名 眞壁宏幹／著
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2020.2
ページ数 352,55p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7664-2661-8
分類 70234
一般件名 芸術-ドイツ 　 芸術教育-歴史 　 ドイツ-歴史-ワイマール時代(1918〜1933)
書誌種別 一般和書
内容紹介 近代的価値が崩壊し、多様な文化が花開いたヴァイマル共和国時代。バウハウス等の実践を思想史の手法で辿り、ヴァイマル文化の芸術教育の基礎を「モデルネの美的陶冶理論」として提示。人間形成における美の可能性を問い直す。
書誌・年譜・年表 文献:巻末p43〜55
タイトルコード 1001910111884

要旨 「モデルネの美的陶冶理論」を求めて。“芸術”はいかに人間を形成するか。古典的価値の崩壊、教育の大衆化に直面し、「現代」に要請される「新しい人間」の創造を目指したバウハウス。その思想と実践をつなぎ合わせ、ヴァイマル文化のなかに一つの“星座”を描き出す。
目次 序章　美的経験・芸術経験と陶冶（人間形成）
第１章　ヴァイマル・バウハウスの音楽教師ゲルトルート・グルーノウ―「アメリカ的なもの」と「インド的なもの」のあいだで
第２章　グルーノウ音楽教育の理論的背景―「音の響き」と「色彩」の感受としての美的経験
第３章　「シンボルの受胎」としての「共感覚」―ハンブルクのグルーノウ、ヴェルナー、カッシーラー
第４章　「あいだの世界」の心理学―ヴェルナー心理学を陶冶理論として読む
第５章　「あいだの世界」の探求者パウル・クレー
第６章　ヴァイマル共和国期美術教育の展開とその思想的背景―再現・表現・造形をめぐって
第７章　「あいだの世界」の美術教育―エルヴィン・ヘックマンの美術教育実践
第８章　モダニズム造形教育の行方―ガイストとエーアハルトの美術教育実践
終章　モデルネの美的陶冶理論


内容細目表：

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