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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

さらにあたりまえを疑え!　(臨床教育学)

著者名 遠藤野ゆり／著 大塚類／著
出版者 新曜社
出版年月 2020.1
請求記号 3714/01194/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 瑞穂2932634534一般和書一般開架　在庫 

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37142　37142
青少年問題

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3714/01194/
書名 さらにあたりまえを疑え!　(臨床教育学)
著者名 遠藤野ゆり／著 　 大塚類／著
出版者 新曜社
出版年月 2020.1
ページ数 6,188p
大きさ 19cm
シリーズ名 臨床教育学
シリーズ巻次 2
ISBN 978-4-7885-1665-6
分類 37142
一般件名 青少年問題
書誌種別 一般和書
内容紹介 臨床教育学の入門書。児童虐待、不登校など10の教育的事象を取りあげ、それぞれの基礎知識を確認し、そのトピックを見直す視点を提示。「あたりまえ」と思い込んでいるモノの見方・捉え方・感じ方を疑い、問い直す。
タイトルコード 1001910103807

要旨 「あたりまえ」と思い込んでいるモノの見方・捉え方・感じ方を疑い、問い直すと、世界のみえ方が変わる。新しい学びが生まれる。前著『あたりまえを疑え！』への高校生・大学生の声をフィードバック。家族、いじめ、恋愛ｅｔｃ…今を生きる若者に切実なトピックを取り上げて、さらにパワーアップ。
目次 「さらにあたりまえを疑う」とは？―この世界の存在の基盤としての「ふつう」
第１部　家族のあり方（家族の形―イメージではなくデータで確かめる
家庭教育―世界と他者を信頼して生きる基盤
児童虐待―名づけることの功罪）
第２部　他者とのかかわり（つながり孤独―ＳＮＳ時代の人間関係
いじめ―雰囲気を共に生きる
恋愛―可能性を生きる存在
傾聴―自他の声を聴く）
第３部　自己との向き合い（不登校―物語が自己をつくる
発達障害―多様に豊かに認知する）
著者情報 遠藤 野ゆり
　東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。山口大学教育学部講師、法政大学キャリアデザイン学部講師を経て、同准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大塚 類
　東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。青山学院大学教育人間科学部准教授を経て、現在、東京大学大学院教育学研究科講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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