蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
地域商業と外部主体の連携による商業まちづくりに関する研究 コミュニティ・ガバナンスの観点から
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| 著者名 |
新島裕基/著
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| 出版者 |
専修大学出版局
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| 出版年月 |
2018.2 |
| 請求記号 |
671/00030/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237302583 | 一般和書 | 2階開架 | 自然・工学 | | 在庫 |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
671/00030/ |
| 書名 |
地域商業と外部主体の連携による商業まちづくりに関する研究 コミュニティ・ガバナンスの観点から |
| 著者名 |
新島裕基/著
|
| 出版者 |
専修大学出版局
|
| 出版年月 |
2018.2 |
| ページ数 |
9,225p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
978-4-88125-320-5 |
| 分類 |
671
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| 一般件名 |
商業政策
地域開発
商店街
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| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
地域商業およびその一部を構成する商店街が、各個店の収益の確保と地域課題の解決を両立するために外部主体と連携して実施している事業活動の実態を解明。その上で、どのような連携の仕方や事業活動が有効となるかを追究する。 |
| 書誌・年譜・年表 |
文献:p209〜218 |
| タイトルコード |
1001710100711 |
| 要旨 |
これからますます求められる「主体的に学ぶ力」はどうすれば伸ばせるのだろう?効果抜群の学習スタイルとして幅広い学年・教科、さらにはビジネス界にも広がり始めた「対話型鑑賞」の入門書。 |
| 目次 |
第1章 問いかけの魔法―対話型鑑賞とは何か 第2章 学びを促す仕掛け―対話型鑑賞の4つの柱 第3章 ある日の「教えない授業」 第4章 対話が生まれる理由―授業の中で起きていること 第5章 さまざまな分野で「対話型授業」 第6章 ナビゲーションの実践 第7章 よりよい学びの場づくりのために 第8章 対話型授業がひらく未来 |
| 著者情報 |
鈴木 有紀 愛媛県美術館学芸員。1969年、愛媛県生まれ。県内の自然・科学系博物館、歴史系博物館の勤務を経て、2001年より現職。美術館の教育普及を担当し、館内外で「対話型鑑賞」の普及に努める。2013年からは県内の小中学校等と連携して教育現場への導入に取り組んでいる。2015年度から4年間、文化庁の補助事業の一環として愛媛県美術館が県内博物館や小中学校、外部専門家とともに実施した「えひめ「対話型授業」プロジェクト」では、美術にとどまらず幅広い教科での活用・応用を推進。対話型鑑賞のさらなる促進に努めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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