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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

西尾市悉皆調査報告　4 　西尾市社寺文化財(建造物2)報告書

しゅっぱんしゃ 西尾市教育委員会
しゅっぱんねんげつ 1999.03
本のきごう A70/00008/４

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0233464460一般和書２階開架郷土資料禁帯出在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう A70/00008/４
本のだいめい 西尾市悉皆調査報告　4 　西尾市社寺文化財(建造物2)報告書
しゅっぱんしゃ 西尾市教育委員会
しゅっぱんねんげつ 1999.03
ページすう 87p
おおきさ 30cm
かんしょめい 西尾市社寺文化財(建造物2)報告書
ぶんるい A709351
いっぱんけんめい 文化財-西尾市
本のしゅるい 一般和書
タイトルコード 1009819010253

ようし ３７年の教師生活で実践してきた、子どもの「好き」「楽しい」を引きだし考える力を育てるほんの小さな工夫とは？
もくじ 第１章　「やりたい」を引きだす教え方（子どもの「やりたい」を引きだす小さな仕掛け
「がんばったところ」を言葉にして子どもに返す　ほか）
第２章　「まちがい」のまま進める教え方（「なぜ、３０分は０．３時間じゃないの？」
まちがいのまま、いったん先を進めてみる　ほか）
第３章　「話したい」を育てる教え方（大人と子どもの「共通の入り口」を探す
子どもが話したくなる二つの演出　ほか）
第４章　「わからない」に答える教え方（「なにがわからないのかわからない」という子どもには
「どの問題ならできる？」とたずねてみる　ほか）
第５章　「考える力」をのばす教え方（ケーキを五人でどのように分ける？
ケーキの分け方を考えるのは、算数をやっているのと同じ　ほか）


ないよう細目表：

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