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じどう図書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

子どもの学びと成長を追う　2万組の親子パネル調査から

著者名 東京大学社会科学研究所／編 ベネッセ教育総合研究所／編
出版者 勁草書房
出版年月 2020.9
請求記号 3714/01131/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237797915一般和書２階開架人文・社会在庫 

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愛知大学綜合郷土研究所

書誌詳細

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請求記号 3714/01131/
書名 子どもの学びと成長を追う　2万組の親子パネル調査から
著者名 東京大学社会科学研究所／編 　 ベネッセ教育総合研究所／編
出版者 勁草書房
出版年月 2020.9
ページ数 15,308p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-326-25145-2
分類 37145
一般件名 児童 　 青少年
書誌種別 一般和書
内容紹介 子どもたちは日々の生活や学習の中で、どのように自立に必要な力を身につけていくのか。小学1年生〜高校3年生の2万組の親子パネル調査から、子どもの自立や成長のプロセスと、それに影響を与える要因を探究する。
タイトルコード 1002010047228

要旨 この１冊で…空間デザイナーのすべてがみえてくる。多くの人びとが行きかい、つどう生活の場に快適な空間を創造するため、アイディアと技術でデザイン力を発揮するプロフェッショナル。
目次 第１章　人びとのくらしを支えて、ゆたかな社会をつくる空間をさぐる（空間デザイナーの基礎知識）
第２章　生活に密着した快適な空間を創造する空間デザイナー（空間デザイナーの仕事１　ショーウインドウ空間の、ディスプレイを演出する
空間デザイナーの仕事２　熱気あふれる展示会の空間を、ダイナミックに演出する
空間デザイナーの仕事３　地域に密着して、「文化」を体感できる空間を手がける
空間デザイナーの仕事４　街のシンボルになる商業施設の空間をデザインする）
空間デザイナーの気になるＱ＆Ａ（空間デザイナーになるための進路
空間デザイナーがかつやくする場所
空間デザイナーをめざしたきっかけ
空間デザインの実力アップのために
空間デザインを実践できる活動）


内容細目表：

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