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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

美術教育ハンドブック

著者名 神林恒道／監修 ふじえみつる／監修 大橋功／[ほか]編集委員
出版者 三元社
出版年月 2018.3
請求記号 707/00063/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237297619一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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書誌詳細

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請求記号 707/00063/
書名 美術教育ハンドブック
著者名 神林恒道／監修 　 ふじえみつる／監修 　 大橋功／[ほか]編集委員
出版者 三元社
出版年月 2018.3
ページ数 262p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-88303-452-9
分類 707
一般件名 美術教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 美術教育とは何か。第一線の研究者・現場教諭らが、多方面からアプローチして全体像を俯瞰。その可能性のひろがりと、基礎に通底するひとつながりの道を示す。「美術」と「教育」にかかわる人のための道しるべとなる書。
タイトルコード 1001710104576

要旨 ノーベル賞生物学者メダワーによる、理系の若者への助言の書。凡百の説法本とは一線を画す切れ味の金言・叡智の宝庫として世界中で４０年近く愛読されており、いまや科学者精神と研究倫理の世界標準を示すといえる名著である。テーマの選び方から成果発表のコツまで、著者のアドバイスはつねに本質に触れ、研究者として生きる人々の流儀とはどのようなものかを浮かび上がらせる。
目次 序論
科学研究者への適性とは？
何を研究しましょうか？
科学者として進むための装備の仕方
科学における性差別と人種差別
科学者の生活と作法の特殊性
若い科学者と年長の科学者
研究の発表
実験と発見
賞と栄誉
科学の方法
科学的メリオリズム（改良主義）と科学的メシアニズム（救世主義）
著者情報 メダワー，ピーター・Ｂ．
　１９１５‐８７。生物学者。リオ・デ・ジャネイロに生まれる。ペニシリン開発の初期の時代に、オックスフォード大学フローリー病理学研究所で研究生活に入る。１９４７年バーミンガム大学動物学教授、５１年ロンドン大学動物学教授、６２‐７１年ロンドン国立医学研究所長を歴任。また１９４９年より王立学会会員。１９６０年、移植免疫性の理論ならびに実験についての業績に対し、Ｆ・Ｍ・バーネットとともにノーベル医学生理学賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
鎮目 恭夫
　１９２５年生まれ。１９４７年東京大学理学部物理学科卒業。科学思想史専攻。科学評論家。２０１１年歿(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

1 美術教育とは何か   12-19
神林 恒道／著
2 芸術と人間形成   20-28
中村 和世／著
3 美術史における「美術」の探求   29-37
竹中 悠美／著
4 美術教育と人類学   38-45
小野 康男／著
5 美術教育と心理学   46-53
大橋 功／著
6 近代社会の変容と美術教育   54-62
佐藤 哲夫／著
7 「感性」と美術教育   63-71
ふじえ みつる／著
8 子ども観の変遷と美術教育   80-88
水島 尚喜／著
9 「臨画」と「自由画」   89-98
赤木 里香子／著
10 民主主義と芸術教育   99-107
相田 隆司／著
11 見ることと描くこと   108-117
鷹木 朗／著
12 西洋画の歴史性   118-127
金子 一夫／著
13 子どもと立体   128-137
竹井 史／著
14 デザイン教育   138-146
新関 伸也／著
15 工芸の諸相と工芸教育   147-156
佐藤 賢司／著
16 創造的な美術鑑賞を目指して   157-165
直江 俊雄／著
17 美術教育と美術/アート   166-175
神野 真吾／著
18 幼児教育と造形教育   182-190
松岡 宏明／著
19 絵画教育   191-200
永守 基樹／著
20 インクルーシブ美術教育   201-210
茂木 一司／著
21 芸術療法としてのアート   211-218
今井 真理／著
22 映像メディアによる美術教育   219-227
佐原 理／著
23 授業論   228-236
大泉 義一／著
24 社会へと拡がる美術教育   237-245
三橋 純予／著
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