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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

看護学生と考える教育学　「生きる意味」の援助のために

著者名 古川雄嗣／著
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2016.2
請求記号 4929/00330/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236877817一般和書２階開架自然・工学在庫 

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書誌詳細

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請求記号 4929/00330/
書名 看護学生と考える教育学　「生きる意味」の援助のために
著者名 古川雄嗣／著
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2016.2
ページ数 17,302p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-7795-1044-1
分類 4929
一般件名 看護学 　 教育学
書誌種別 一般和書
内容紹介 「生きる意味」を援助する看護と教育には何が必要かを考えるため教科書。「科学と哲学と宗教」「実存的苦悩」「苦しむ人を助けるもの」等を取り上げる。国立病院機構大阪医療センター附属看護学校における講義をもとに書籍化。
書誌・年譜・年表 文献:p301〜302
タイトルコード 1001610000866

要旨 「生きる意味」を援助する看護と教育には何が必要か。私たち自身が「思想」をし、「考える」ために。
目次 第１部　サイエンスとアート（看護と教育―「近代」という時代の看護と教育
「近代看護」の特徴と問題―看護の「科学化」と「脱宗教化」をめぐって
「科学」とは何か―近代科学の起源、性格、力
近代科学の人間観と自然観―デカルトがもたらした「人間と機械」という問題
「心の科学」は可能か？―心理学によって人間の「心」を知ることはできるのか？
科学と哲学と宗教―「確かめる」「考える」「信じる」の違い）
第２部　「生きる意味」の援助（「スピリチュアル」とは何か―とくに「メンタル」と「スピリチュアル」の違いを中心に
実存的苦悩―「スピリチュアル・ペイン」の哲学的意味
なぜ「生きる意味」なのか―ヴィクトール・Ｅ．フランクルの思想と実践（１）
「生きる意味」の実現方法―ヴィクトール・Ｅ・フランクルの思想と実践（２）
偶然と運命―九鬼周造の哲学を手がかりに
障害の存在理由（？）―「この子らを世の光に」という障害者教育思想
苦しみに意味はあるのか？―Ｈ・Ｓ・クシュナー『なぜ私だけが苦しむのか』を読む（１）
苦しむ人を助けるもの―Ｈ・Ｓ・クシュナー『なぜ私だけが苦しむのか』を読む（２））
著者情報 古川 雄嗣
　１９７８年、三重県生まれ。京都大学文学部および教育学部卒業。同大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）。大阪医療センター附属看護学校非常勤講師等を経て、北海道教育大学旭川校講師。担当は道徳教育、教育哲学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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