感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

[愛知県議会]議会資料特集号 No.24(2015)  議員定数・選挙区問題について

出版者 愛知県議会事務局
出版年月 2015.6
請求記号 A31/00040/24


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236666988一般和書2階開架郷土資料禁帯出在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 A31/00040/24
書名 [愛知県議会]議会資料特集号 No.24(2015)  議員定数・選挙区問題について
出版者 愛知県議会事務局
出版年月 2015.6
ページ数 108p
大きさ 30cm
分類 A314
一般件名 愛知県議会
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1001510028667

要旨 『なぜあの教師は保護者を怒らせるのか』の著者・関根眞一が深化した保護者対応問題を今、改めて問う!
目次 第1章 土下座、謝罪文が流行中!?(モンスターペアレントは新たな要求を始める
小学校事例1「相手の子どもも休ませろ!」 ほか)
第2章 保護者対応、新たなステージへ(保護者対応のファースト・ステージとは?
保護者対応のセカンド・ステージとは? ほか)
第3章 セカンド・ステージにも解決策はある(セカンド・ステージの苦情を分類する
モンスターペアレントの五つの手段 ほか)
第4章 私が言わずに、誰が言う(学校は「サービス業」!?
なぜ教師だけが苦情対応に苦しみ続けるのか ほか)
第5章 モンスターペアレント武勇伝を語るな(勘違い教師がヤバい
自慢校長がヤバい ほか)


内容細目表:

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。