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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

教育と学びの原理　変動する社会と向き合うために

書いた人の名前 早川操／編 伊藤彰浩／編
しゅっぱんしゃ 名古屋大学出版会
しゅっぱんねんげつ 2015.7
本のきごう 371/00059/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0236722112一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 371/00059/
本のだいめい 教育と学びの原理　変動する社会と向き合うために
書いた人の名前 早川操／編 　 伊藤彰浩／編
しゅっぱんしゃ 名古屋大学出版会
しゅっぱんねんげつ 2015.7
ページすう 7,245p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-8158-0812-9
ぶんるい 371
いっぱんけんめい 教育学
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい グローバル社会を生きるための課題対応力を育み、子どもたちの学びを生み出す教育の新たな姿とは。教育にできることを見きわめ、「教える-学ぶ」関係の可能性を、学びを中心にとらえ直してやさしく解説する。
しょし・ねんぴょう 文献:p229〜237
タイトルコード 1001510029660

ようし 教育には何ができるのか。グローバル社会を生きるための課題対応力を育み、子どもたちの学びを生み出す教育の新たな姿とは。教育にできることを見きわめ、「教える‐学ぶ」関係の可能性を、学びを中心にとらえ直してやさしく解説。社会や制度を知り、子どもとよりよく向き合うための、叡智あふれるテキスト。
もくじ 変動する社会と向き合うための教育
第１部　社会の流動化と向き合う（流動化する社会と教育―汎用力・転移力を身につける
子どものケアと教育―いま求められるケアと向き合う
学習する力の新しい姿―課題を解決する力とは
新時代のティーチングとカリキュラム開発―教えることに向き合う
キャリア教育に何ができるか―変わる職業観と人生キャリア）
第２部　教育改革と向き合う（子どもの問題行動―「いじめ」「不登校」をどう考えるか
情報リテラシーの革新―激変するネット環境と向き合う
教員養成改革の功罪―新しい教師像と向き合う
入試改革と大学教育―選抜から教育へ
教育と不平等―「格差」と向き合う）
第３部　多様化する価値観と向き合う（多文化共生社会と市民性教育の接点―多様性と向き合う
女性の教育と社会参画―隠れた格差と向き合う
道徳教育の課題と可能性―民主的な社会の担い手をいかに育成するか
宗教教育の新しい姿―コンフリクトと共生を
教育のグローバル化は進んでいるか―日本の行方
教育にできることとできないこと）
ちょしゃじょうほう 早川 操
　１９５２年生まれ。コロンビア大学大学院教育学研究科博士課程修了。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授を経て、椙山女学園大学教育学部教授、名古屋大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
伊藤 彰浩
　１９６０年生まれ。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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