感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

神道哲理

著者名 佐藤通次／著
出版者 理想社
出版年月 1982
請求記号 N171/00013/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0110095122一般和書２階書庫　在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 N171/00013/
書名 神道哲理
著者名 佐藤通次／著
出版者 理想社
出版年月 1982
ページ数 348p
大きさ 22cm
分類 171
一般件名 神道
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009210111968

要旨 双方向な読みあう活動に必要なスキルを会得できる研修のあり方を考察。
目次 第１章　読みあう活動の歴史的展開
第２章　読みあう活動に必要な専門的知識・技術
第３章　読みあう活動の研修に対する保育者のニーズ
第４章　保育者研修プログラムの開発１―知識・保育技術中心型か、保育のねらい・年間計画中心型か
第５章　保育者研修プログラムの開発２―グループの話し合いを中心として
第６章　絵本を通した相互作用を実現させるために―読みあう活動のための実践モデルの構築に向けて
著者情報 仲本 美央
　１９７３年生。１９９６年北海道教育大学教育学部幼稚園教員養成課程卒業。１９９８年北海道教育大学大学院教育学研究科学校教育専攻学校教育専修修士課程修了。教育学修士。２０１４年筑波大学大学院人間総合科学研究科ヒューマン・ケア科学専攻博士３年制課程修了。博士（学術）。現在、淑徳大学総合福祉学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。