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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

子どもの学びが充実する読書活動15の指導法

書いた人の名前 稲井達也／著
しゅっぱんしゃ 学事出版
しゅっぱんねんげつ 2020.7
本のきごう 0192/00155/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 西2132273356一般和書一般開架　在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 0192/00155/
本のだいめい 子どもの学びが充実する読書活動15の指導法
書いた人の名前 稲井達也／著
しゅっぱんしゃ 学事出版
しゅっぱんねんげつ 2020.7
ページすう 147p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-7619-2626-7
ぶんるい 0192
いっぱんけんめい 読書指導
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 読書活動で子どもが身に付ける資質・能力を明らかにするとともに、その実現に向けた15の具体的な指導法について、図表・写真などを用いてわかりやすく解説する。
タイトルコード 1002010017118

もくじ 第１部　解釈型歴史学習とは…　理論編（解釈型歴史学習の基本要素
過去の解釈型歴史学習実践に学ぶ―山本典人実践と加藤公明実践より）
第２部　解釈型歴史学習に挑戦する子どもたち　実践編（立場に分かれて考える活動
対話する活動
価値判断する活動）
第３部　解釈する子どもを育てる教師の営み（子どもに学びながら鍛える教材を見る目
単元構想の仕方
実践上の留意点
実践のまとめ方）
ちょしゃじょうほう 土屋 武志
　１９６０年長崎市生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了、博士（学校教育学）。愛知教育大学教育学部教授。岡崎市教育委員会委員、愛知教育大学附属名古屋小学校長、愛知県ＮＩＥ推進協議会会長等を兼務。専門：社会科歴史教育・授業コミュニケーション(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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