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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

実践から学ぶ解釈型歴史学習　子どもが考える歴史学習へのアプローチ

書いた人の名前 土屋武志／編著 岡崎社会科研究会／著
しゅっぱんしゃ 梓出版社
しゅっぱんねんげつ 2015.4
本のきごう 3753/00192/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 西2132273356一般和書一般開架　在庫 

かんれんしりょう

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37532

しょししょうさい

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本のきごう 3753/00192/
本のだいめい 実践から学ぶ解釈型歴史学習　子どもが考える歴史学習へのアプローチ
書いた人の名前 土屋武志／編著 　 岡崎社会科研究会／著
しゅっぱんしゃ 梓出版社
しゅっぱんねんげつ 2015.4
ページすう 9,185p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-87262-643-8
ぶんるい 37532
いっぱんけんめい 歴史教育
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 解釈型歴史学習の理論を述べたうえで、その実践事例を紹介。解釈型歴史学習で実際にどのような授業ができるのかがわかる。「解釈型歴史学習のすすめ」「アジア共通歴史学習の可能性」の続編。
タイトルコード 1001510003747

もくじ 第１部　解釈型歴史学習とは…　理論編（解釈型歴史学習の基本要素
過去の解釈型歴史学習実践に学ぶ―山本典人実践と加藤公明実践より）
第２部　解釈型歴史学習に挑戦する子どもたち　実践編（立場に分かれて考える活動
対話する活動
価値判断する活動）
第３部　解釈する子どもを育てる教師の営み（子どもに学びながら鍛える教材を見る目
単元構想の仕方
実践上の留意点
実践のまとめ方）
ちょしゃじょうほう 土屋 武志
　１９６０年長崎市生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了、博士（学校教育学）。愛知教育大学教育学部教授。岡崎市教育委員会委員、愛知教育大学附属名古屋小学校長、愛知県ＮＩＥ推進協議会会長等を兼務。専門：社会科歴史教育・授業コミュニケーション(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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