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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

最強囲碁AIアルファ碁解体新書 深層学習、モンテカルロ木探索、強化学習から見たその仕組み

著者名 大槻知史/著 三宅陽一郎/監修
出版者 翔泳社
出版年月 2017.7
請求記号 795/00811/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237186796一般和書2階書庫 在庫 

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書誌詳細

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請求記号 795/00811/
書名 最強囲碁AIアルファ碁解体新書 深層学習、モンテカルロ木探索、強化学習から見たその仕組み
著者名 大槻知史/著   三宅陽一郎/監修
出版者 翔泳社
出版年月 2017.7
ページ数 271p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7981-5256-1
一般注記 SAMPLEオリジナル囲碁AIプログラムDOWNLOAD
分類 795
一般件名 囲碁   人工知能
書誌種別 一般和書
内容紹介 アルファ碁で利用されている深層学習や強化学習、モンテカルロ木探索の仕組みについて、実際の囲碁の画面も参照しながら、わかりやすく解説する。オリジナル囲碁AIプログラムのダウンロードサービス付き。
タイトルコード 1001710031823

要旨 学校の戦後史は、実社会との関係史である。民主主義社会の担い手づくりを、高度成長を担う人材育成を、低成長時代に入ると新自由主義とグローバル化への対応を求められてきた学校は、その過程で生じた子どもとの乖離によって内側から揺さぶられている―現在の論点を、戦後七〇年のスパンで捉え、次世代の課題を見据える。
目次 序章 就学・進学動向からみる戦後―学校の受容と定着
第1章 「日本の学校」の成立―近代学校の導入と展開
第2章 新学制の出発―戦後から高度成長前
第3章 学校化社会の成立と展開―経済成長下の学校
第4章 学校の基盤の動揺―一九九〇年代以降
終章 学校の役割と課題―戦後学校制度の再考
著者情報 木村 元
 1958年石川県に生まれる。1990年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。専攻は教育学・教育史。現在、一橋大学大学院社会学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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