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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 17 在庫数 17 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ナゴヤ子どもいきいき学校づくり計画　望ましい学校規模を確保し、良好な教育環境を目指します!

著者名 名古屋市教育委員会／編集
出版者 名古屋市教育委員会
出版年月 2019.3
請求記号 A37/01383/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237674338一般和書２階開架郷土資料禁帯出在庫 
2 西2132458544一般和書一般開架　在庫 
3 熱田2232318846一般和書一般開架　在庫 
4 東2432484802一般和書一般開架　在庫 
5 中村2532245814一般和書一般開架　在庫 
6 港2632329534一般和書一般開架　在庫 
7 北2732271768一般和書一般開架　在庫 
8 瑞穂2932319219一般和書一般開架　在庫 
9 中川3032291746一般和書一般開架　在庫 
10 守山3132462031一般和書一般開架　在庫 
11 緑3232369789一般和書一般開架　在庫 
12 名東3332544398一般和書一般開架　在庫 
13 天白3432339988一般和書一般開架　在庫 
14 南陽4230900682一般和書一般開架　在庫 
15 楠4331435091一般和書一般開架　在庫 
16 富田4431395294一般和書一般開架　在庫 
17 志段味4530844903一般和書一般開架　在庫 

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名古屋市教育委員会

書誌詳細

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請求記号 A37/01383/
書名 ナゴヤ子どもいきいき学校づくり計画　望ましい学校規模を確保し、良好な教育環境を目指します!
著者名 名古屋市教育委員会／編集
出版者 名古屋市教育委員会
出版年月 2019.3
ページ数 26p
大きさ 30cm
分類 A374
一般件名 学校経営 　 名古屋市-教育
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1001910000741

要旨 なぜ、敢えて国民意識を喚起するような言語法が作られたのか？ドイツ語・フランス語の時代を経て、ルクセンブルク語が公用語として確立された背景を解明する。言語イデオロギーや言語意識は、どのようにして言語化され、政治化され、制度に反映されたのか。単一言語主義と多言語主義の対立と融合の系譜をたどり、国民としてのアイデンティティと言語の関係を明らかにする。
目次 １章　国語としてのルクセンブルク語（歴史的な背景
国語としてのルクセンブルグ語　ほか）
２章　三言語併存と言語意識（三言語併存
単一言語性の意識と多言語性の意識　ほか）
３章　第二次世界大戦後の言語ナショナリズムと正書法改革（第二次世界大戦によるナショナリズムの高揚とルクセンブルグ語
マルグ・フェルテスの正書法改革　ほか）
４章　１９６０年代・７０年代と言語学者Ｆ．ホフマン（拝啓
Ｆ．ホフマンにとってのルクセンブルグ語の位置づけ　ほか）
５章　１９８４年の言語法と言語イデオロギー（１９８４年の言語法
単一言語性の意識　ほか）
６章　近年の社会の変動と言語（問題の設定と背景
三言語使用と言語イデオロギー　ほか）
７章　公用語としてのドイツ語、ルクセンブルク語（問題の設定と背景
三言語使用とドイツ語　ほか）
著者情報 小川 敦
　１９７５年生まれ。一橋大学大学院言語社会研究科博士後期課程修了。博士（学術）。大阪大学大学院言語文化研究科講師。専門は社会言語学、言語政策、ルクセンブルク地域研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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