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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

軽度の知的障害のある生徒の就労を目指した青年期教育　職業教育,生徒指導・日常生活の指導・道徳の授業,共生教育

著者名 渡辺明広／編著
出版者 黎明書房
出版年月 2014.7
請求記号 378/01054/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236480547一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 378/01054/
書名 軽度の知的障害のある生徒の就労を目指した青年期教育　職業教育,生徒指導・日常生活の指導・道徳の授業,共生教育
著者名 渡辺明広／編著
出版者 黎明書房
出版年月 2014.7
ページ数 125p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-654-01900-7
分類 3786
一般件名 知的障害児 　 青年期
書誌種別 一般和書
内容紹介 特別支援学校高等部の職業教育・進路指導の指針となる本。知的障害の程度が比較的軽度の生徒の就労を目指した青年期教育の現状の把握とその課題を詳説するとともに、静岡県内の特別支援学校など10校の実践を紹介する。
タイトルコード 1001410036123

要旨 「理論と概要」編では、知的障害の程度が比較的軽度の生徒の就労を目指した青年期教育（職業教育、生徒指導・日常生活の指導・道徳の授業、共生教育）の現状の把握とその課題について詳説。「実践事例」編では、生徒の主体性を大切にしながら、課題の克服を目指し「必要性の高い指導内容」と「指導が難しい指導内容」に挑んだ静岡県内の特別支援学校など１０校の優れた実践を収録。
目次 理論と概要（軽度知的障害生徒の高等部教育の現状と課題
キャリア発達の視点を踏まえた職業教育
自己肯定感や自信につながる生徒指導、日常生活の指導、道徳の授業
学び合い、育ち合いの共生教育）
実践事例（Ｔさんの企業就労への道―実習先の作業課題分析と職業生活への移行支援
自分の良さを知り、周囲の人の良さを認めて、働く力を高める―エコ平板作業での人間関係形成能力の向上を目指して
働くための実践力を身につけるために―週１回、１日の地域作業学習を中心に、ものづくり作業学習、現場実習を通して
パソコン入力への挑戦―職場と連携した入力システムの改善
農業高校ならではの環境を生かした３年間のキャリア教育―Ｄさんの人間的・職業的な成長を追って
補完行動を獲得しながら自らを調整して作業を進めるために―Ｕさんの自分を大好きになる魔法の言葉“大丈夫”
ワープロ検定とアビリンピック大会を目指して―特技を生かし、自己肯定感を高めて、現場実習に挑む
自己理解を図り就労に結び付けるために―カウンセリング、ストレスマネジメント、マッピングを生かして
「キャリアプランニング・マトリックス（試案）」の視点を取り入れた道徳の実践―働く力を高めるために、自分への気付きをベースによりよい人間関係を築く力を育成する
よりよく人と関わり合いながら思春期・青年期を生きる―自閉症スペクトラムのあるＹさんへの心と体に対応した性教育）
著者情報 渡辺 明広
　１９４９年生まれ。三重大学教育学部附属養護学校（現在は特別支援学校）で、２１年間、児童生徒の学習指導や生活指導、進路指導などに当たる。その後、１０年間、福祉系の専門学校と短期大学で、「障害者福祉論」「児童福祉論」「地域福祉論」などを担当する。２００４年度からは、静岡大学教育学部で、「知的障害教育課程論」「知的障害者指導法」「障害児福祉論」などを担当している。０８年度から同大学院教育学研究科教育実践高度化専攻（教職大学院）の教授。１１年度から、同教育学部附属特別支援学校校長を併任している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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