蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0236465423 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マシュー・リップマン 河野哲也 土屋陽介 村瀬智之
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
107/00001/ |
書名 |
探求の共同体 考えるための教室 |
著者名 |
マシュー・リップマン/著
河野哲也/監訳
土屋陽介/監訳
|
出版者 |
玉川大学出版部
|
出版年月 |
2014.7 |
ページ数 |
11,441p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
978-4-472-40488-7 |
原書名 |
原タイトル:Thinking in education 原著第2版の翻訳 |
分類 |
107
|
一般件名 |
哲学
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
「子どものための哲学(P4C)」教育の先駆者・設立者の主著の初邦訳。共同体での対話によって育まれる批判的思考、創造的思考、ケア的思考について理論と実践から紹介する。 |
タイトルコード |
1001410028121 |
要旨 |
「子どものための哲学(P4C)」教育の先駆者・設立者の主著を初邦訳。共同体での対話によって育まれる批判的思考、創造的思考、ケア的思考について理論と実践から紹介する。 |
目次 |
1 思考力のための教育(教育実践の反省的様式 思考教育の方法論 思考のための教育の障害物と誤解) 2 探求の共同体(共同体の中で考える 暴力を減らすための探求の共同体アプローチ) 3 思考のオーケストラ(情動、思考、教育 心の行為 思考のスキル) 4 思考をよりよいものにしていくための教育(思考の相互的側面 批判的思考の教育 創造的思考の教育 ケア的思考の教育 判断力を高める) |
著者情報 |
リップマン,マシュー 1923年にアメリカで生まれる。2010年没。コロンビア大学で博士号を取得した後、同大学で一九年間にわたり哲学の教員を務める。1969年に教材用の哲学小説『ハリー・ストットルマイヤーの発見』を執筆し、「子どものための哲学」と呼ばれる哲学対話教育を創始。1972年にニュージャージー州のモンクレア州立大学に移り、1974年に同大学内に「子どものための哲学推進研究所(IAPC)」を設立する。以降、この研究所を拠点にして、世界各地で子どものための哲学の普及・推進に尽力(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 河野 哲也 1963年生まれ。慶應義塾大学大学院文学研究科博士課程修了。博士(哲学)。玉川大学准教授などを経て、立教大学文学部教育学科教授。哲学・倫理学専攻(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 土屋 陽介 1976年生まれ。千葉大学大学院社会文化科学研究科博士課程単位取得退学。茨城大学非常勤講師。立教大学兼任講師。開智中学・高等学校「哲学対話」担当講師。専門は子どものための哲学・哲学教育・現代英米哲学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 村瀬 智之 1980年生まれ。千葉大学大学院人文社会科学研究科博士課程修了。博士(文学)。公立中学校での「哲学」の非常勤講師、中央学院大学非常勤講師等を経て、東京工業高等専門学校講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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