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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 16 在庫数 9 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

教育と学びの原理　変動する社会と向き合うために

著者名 早川操／編 伊藤彰浩／編
出版者 名古屋大学出版会
出版年月 2015.7
請求記号 371/00059/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236722112一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 371/00059/
書名 教育と学びの原理　変動する社会と向き合うために
著者名 早川操／編 　 伊藤彰浩／編
出版者 名古屋大学出版会
出版年月 2015.7
ページ数 7,245p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-8158-0812-9
分類 371
一般件名 教育学
書誌種別 一般和書
内容紹介 グローバル社会を生きるための課題対応力を育み、子どもたちの学びを生み出す教育の新たな姿とは。教育にできることを見きわめ、「教える-学ぶ」関係の可能性を、学びを中心にとらえ直してやさしく解説する。
書誌・年譜・年表 文献:p229〜237
タイトルコード 1001510029660

要旨 ろばのロバートはわるい子です。さあ、たいへん。農場をおいだされてしまいました。こうたろうさんは、どうしてロバートを、おいだしたのでしょう。
著者情報 林原 玉枝
　広島県尾道市生まれ。児童文化の会会員。日本児童文学者協会会員。１９９１年に『おばあさんのすーぷ』（女子パウロ会）で、第一回けんぶち絵本の里大賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
さとう あや
　千葉県生まれ。桑沢デザイン研究所卒業後、長沢節セツ・モードセミナーに学ぶ。第六回日仏会館ポスター原画コンクール佳作受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

1 プロローグ   4-19
2 「先入観」について考える   24-43
3 「ジンクス」について考える   44-58
4 「可能性」について考える   60-71
5 「恋の順番」について考える   72-89
6 「前提条件」について考える   90-105
7 「図書未返却問題」について考える   106-123
8 「選抜方法」について考える   124-143
9 「組み合わせ」について考える   144-164
10 「ムダ」について考える   166-183
11 「最短距離」について考える   184-203
12 「三角形」について考える   204-225
13 「自由行動」について考える   226-240
14 「一ノ瀬究」について考える   1   242-257
15 「直感と論理」について考える   258-283
16 「一ノ瀬究」について考える   2   284-312
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