感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

じどう図書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

山と書物　続

著者名 小林義正／著
出版者 築地書館
出版年月 1960
請求記号 S290/00100/２

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※この書誌は予約できません。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2010138069６版和書２階書庫　禁帯出在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 S290/00100/２
書名 山と書物　続
著者名 小林義正／著
出版者 築地書館
出版年月 1960
ページ数 401,22p 図版30p
大きさ 22cm
分類 7861
一般件名 山岳
書誌種別 ６版和書
タイトルコード 1009940008961

要旨 「東日本大震災」とその後の復興に直面したスクールソーシャルワーカーたち。そして、ともに支援チームを組んできた教育関係者や保健福祉関係者との軌跡を、その当事者の視点から論じていく。学校、家庭、地域の大変貌が及ぼした子どもや家庭、教育現場の現状を分析的に捉え、学校におけるソーシャルワークの視点から、再生していくそのプロセスを論じる。そして、今後、全国的に展開されているスクールソーシャルワーカーの実践と理論に新たな提案を行なう。
目次 第１章　大震災が浮き彫りにした学校におけるソーシャルワークの課題（「３．１１」と出会い、生まれてきたもの
学習空白と家族分離にある子どもたち
復興への架け橋―創造者としてのＳＳＷｒ）
第２章　災害復興をみつめる視点（子どもの学習権保障と生活のケア
震災遺児・震災孤児への対応―未成年後見をめぐる新たな連携
支援者へのストレス予防とケア
子どもの視点から考える「県外受入れ支援」の取り組みと課題）
第３章　子どもと歩むスクールソーシャルワーカー（いま自分の力を生かしたい
地域包括支援センター時代の経験をいかに活かすか
遠く離れた土地にやってきた子どもたちと
保育所の取り組みからみえてきたこと
高校生の進学・就労へのきめ細かい自立への支援）
第４章　地域に根ざすスクールソーシャルワーカーと人材の育成（地域を基盤としたソーシャルワークの萌芽
支援者を支える支援の仕組みづくり―スーパービジョン体制の充実と地区連絡会の活動から
スクールソーシャルワーカーの後方支援とスーパービジョン
これからの学校防災と学校ソーシャルワーク）
著者情報 鈴木 庸裕
　１９６１年大阪生まれ。愛知教育大学大学院教育学研究科修了。現在、福島大学大学院人間発達文化研究科（学校福祉臨床領域）教授。日本学校ソーシャルワーク学会・理事（事務局長）、日本スクールソーシャルワーク協会・理事、特定非営利活動法人福島スクールソーシャルワーカー協会・理事長。福島県教育委員会スクールソーシャルワーカー・スーパーヴァイザー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。