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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237928130 | 一般和書 | 2階開架 | 郷土資料 | 禁帯出 | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
A66/00025/ |
| 書名 |
塩 西尾市岩瀬文庫企画展 |
| 著者名 |
西尾市岩瀬文庫/編集
|
| 出版者 |
西尾市岩瀬文庫
|
| 出版年月 |
2021.5 |
| ページ数 |
18p |
| 大きさ |
30cm |
| 一般注記 |
会期・会場:令和3年5月29日<土>〜8月29日<日> 西尾市岩瀬文庫 |
| 分類 |
A669
|
| 一般件名 |
製塩-歴史
塩田-歴史
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| タイトルコード |
1002110048560 |
| 要旨 |
古びない知識、自分の頭で考える力、思考を深める議論―知識の消費者から世界に通用する教養人へ。イェール大学元助教授が教える学びの技術と心得。これが、世界の教養人たちの学び方! |
| 目次 |
1章 深く学ぶ―勉強とは違う「教養人の学びの姿勢」とは(「情報の評価」は一方通行か相互検証か 「水の選び方」を学ぶか、「井戸の掘り方」を学ぶか ほか) 2章 自分の頭で考える―正解がない世界を生きる「思考の方法」(「事実」を正しく読み解く力とは 推論のリテラシー―「確からしさ」を確かめる ほか) 3章 本を読む―知性と仲よくなると、学びが加速する(図書館に行こう 知性と仲よくなる ほか) 4章 自分の意見をつくる―「よき思考」の成果を手に入れよう(なぜ日本人は意見をもつのが苦手なのか 日本人の最重要課題は「自己肯定感」 ほか) 5章 人と共に学ぶ―議論し、合意形成を目指すのが真の教養人(学びを「独りよがり」にしない 人と共に学ぶ意義 ほか) |
内容細目表:
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