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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

てくてく東海道五十三次　しほサンのこサン旅絵巻 　(てくてく旅シリーズ)

著者名 鳥居志帆／著 えのきのこ／著
出版者 ワニブックス
出版年月 2007.11
請求記号 2915/00766/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238514392一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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書誌詳細

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請求記号 2915/00766/
書名 てくてく東海道五十三次　しほサンのこサン旅絵巻 　(てくてく旅シリーズ)
著者名 鳥居志帆／著 　 えのきのこ／著
出版者 ワニブックス
出版年月 2007.11
ページ数 239p
大きさ 21cm
シリーズ名 てくてく旅シリーズ
ISBN 4-8470-1744-7
ISBN 978-4-8470-1744-5
分類 2915
一般件名 東海道
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009917053537

要旨 児童文学の王国進化の謎に迫る。第２巻は、ヴィクトリア朝とその前後。シャーウッドからキャロルを経て、キプリングまでの約１世紀。
目次 芽吹きはじめたファンタジー―ヴィクトリア朝とその前後
１８１４『幼子ヘンリーとその召使』―御用作家からの脱却をめざして　メアリ・マーサ・シャーウッド
１８５５『自然寓話集』―ヨークシャーの英国国教会のサロンのなかで　マーガレット・ギャティ
１８６５『不思議の国のアリス』―オックスフォードで生まれたノンセンス　ルイス・キャロル
１８７９「ジャカネイプス」―ヴィクトリア朝を代表する家庭物語の完成者　ジュリアーナ・ホレイシア・ユーイング
１９０１『キム』―ヴィクトリア朝と現代をつないで　ラドヤード・キプリング


内容細目表：

1 日本語を探究すること   10-27
2 おかしみはどこから来るのか   漫才の会話体系の分析   28-41
3 聞き取りやすい日本語   探究事例 2   42-52
4 日本語と日本手話のずれ   探究事例 3   53-65
5 古典学習と地域方言の関連性についての研究   徳島県三好市西祖谷山村方言の否定・可能表現を例に   66-77
6 外国人児童生徒の家庭内における言語使用   我が家の場合   78-91
7 オノマトペを数的に食べる   探究事例 6   92-102
8 中学生からの挑戦状   「押す」と「突く」の違いを見分けろ!   103-116
9 「ものづくし」における修辞・技巧的表現の研究 北原白秋、金子みすゞはそれぞれどのように「ものづくし」に当たる表現法を活用したか   近代詩における「ものづくし」研究   117-130
10 リサーチ部門最優秀賞受賞者インタビュー   131-140
森山卓郎／著
11 日本語研究室から国語教室へ   142-151
12 日本語学から見た国語教育との連携   152-158
近藤泰弘／著
13 国語教育から見た日本語学との連携   159-165
難波博孝／著
14 国語科教育学における日本語学研究の実践的展開   166-172
米田猛／著
15 学習指導要領と日本語学   173-178
安部朋世／著
16 中高教員が日本語学に期待すること   179-185
勝亦あき子／著
17 日本語学を発展させる、中高生の研究   186-192
矢田勉／著
18 国語学・日本語学研究史と国語教育   193-199
山東功／著
19 解釈と結びつく文法   国語教育と日本語学との接点として   200-205
勘米良祐太／著
20 教育科学研究会・国語部会の言語教育(日本語指導)について   文法教育を中心に   206-212
喜屋武政勝／著
21 多様な子どもたちが学ぶ「国語」に日本語学ができること   213-219
佐藤栄作／著
22 日本語研究者の問題意識を教育現場と共有するには   220-226
矢澤真人／著
23 日本語学の知見を活用して国語の授業をつくる   日本語学を教材研究に役立てる   227-233
清田朗裕／著
24 表現と理解の往還をつなぐ「言語事項」の学習   234-239
山室和也／著
25 高等学校での古典語探究のすすめ   240-245
小田勝／著
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