蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0237029202 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マリア・モンテッソーリ アネット・ヘインズ 中村勇 AMI友の会NIPPON
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
3761/01230/ |
書名 |
1946年ロンドン講義録 (国際モンテッソーリ協会(AMI)公認シリーズ) |
著者名 |
マリア・モンテッソーリ/著
アネット・ヘインズ/編
中村勇/訳
|
出版者 |
風鳴舎
|
出版年月 |
2016.10 |
ページ数 |
335p |
大きさ |
21cm |
シリーズ名 |
国際モンテッソーリ協会(AMI)公認シリーズ |
シリーズ巻次 |
02 |
ISBN |
978-4-907537-02-9 |
原書名 |
原タイトル:The 1946 London lectures |
分類 |
37611
|
一般件名 |
幼児教育
家庭教育
|
個人件名 |
Montessori,Maria
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
「モンテッソーリ・メソッド」の創始者、マリア・モンテッソーリが第二次大戦後の1946年にロンドンで行った、3〜6歳の子どもを対象とした教師養成コースの33講義を収録する。 |
タイトルコード |
1001610069709 |
要旨 |
「ふしぎ」に答える45話。すらすら読めて、ためになる。 |
目次 |
からだの話(おふろに入ると、どうして手がしわしわになるの? かみの毛はどうやってのびるの? ほか) 生き物の話1(どうしてネコの目は暗いところで光るの? ネコはどうして木登りが上手なの? ほか) 生き物の話2(魚はどうして水の中で息ができるの? ミツバチはどうやってみつを作るの? ほか) 食べ物・身近な物の話(くだものはなぜあまいの? 風船はどうしてうくの? ほか) 地球・うちゅうの話(どうして星は光るの? 地球の中はどうなっているの? ほか) |
内容細目表:
-
1 生命への援助としての教育
24-31
-
-
2 科学的教育学
32-39
-
-
3 心理学に基づく教育
40-51
-
-
4 発達の段階
52-59
-
-
5 遺伝と創造
60-69
-
-
6 無意識の心理学
70-79
-
-
7 誕生時からの教育
80-91
-
-
8 ことばの発達
92-102
-
-
9 自然との調和
103-110
-
-
10 知性の鍵をあける
111-125
-
-
11 社会的な発達と適応
126-134
-
-
12 人間ならびに自然を超えるもの
135-142
-
-
13 人間の研究
143-154
-
-
14 新生児の心理学
155-164
-
-
15 子どもに触れること
165-172
-
-
16 自発的な活動
173-182
-
-
17 創造のエネルギー
183-191
-
-
18 自立のための教育
192-200
-
-
19 いちばん大切な年齢
201-211
-
-
20 社会的な問題を解決する
212-219
-
-
21 仕事と遊び
220-228
-
-
22 運動と性格
229-236
-
-
23 手
237-243
-
-
24 想像力の建設
244-254
-
-
25 拡張する教育
255-263
-
-
26 真実とおとぎばなし
264-271
-
-
27 抽象
272-277
-
-
28 宗教教育
278-291
-
-
29 道徳教育
292-297
-
-
30 正常化
298-304
-
-
31 回心した子どもたち
305-314
-
-
32 新しい教師
315-323
-
-
33 連帯による社会
324-333
-
前のページへ