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書誌情報サマリ

書名

映画技法のリテラシー　2 　物語とクリティック

著者名 ルイス・ジアネッティ／著 堤和子／訳 増田珠子／訳
出版者 フィルムアート社
出版年月 2004.07
請求記号 778/00699/２

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0234568244一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 778/00699/２
書名 映画技法のリテラシー　2 　物語とクリティック
著者名 ルイス・ジアネッティ／著 　 堤和子／訳 　 増田珠子／訳
出版者 フィルムアート社
出版年月 2004.07
ページ数 263p
大きさ 24cm
巻書名 物語とクリティック
ISBN 4-8459-0465-9
原書名 Understanding movies 原著第9版の翻訳
分類 778
一般件名 映画
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p258〜261
タイトルコード 1009914030403

要旨 ＲＤＩのアクティビティは、低機能から非常に高機能の子どもや十代の青少年にわたり、アスペルガー症候群、広汎性発達障害、自閉症の全体を網羅するように考案されています。又、本書によって、「子どものことを心から理解してくれる真の友人を作ることができる」「仲間から誘われることが多くなり、子どももそれを受け入れたがるようになる」「他者の生活に有意義な貢献ができるようになる」などの結果が期待できます。
目次 アクティビティ一覧（友人関係は対人関係
対人関係発達指導法（ＲＤＩ）とは）
レベル１　入門者（ステージ１：注意
ステージ２：参照
ステージ３：統制
ステージ４：協調）
レベル２　実習生（ステージ５
変化
ステージ６：転換
ステージ７：同調
ステージ８：デュエット）
レベル３　挑戦者（ステージ９：協調作業
ステージ１０：共同創作
ステージ１１：即興
ステージ１２：親しい仲間）
付録Ａ　学習進行記録表（トピック別アクティビティ索引
ＲＤＩプログラム　レベル・ステージ全一覧）
著者情報 ガットステイン，スティーブン・Ｅ．
　臨床心理学の博士号を取得後、ベイラー医科大学とテキサス大学医学部の教員として研究に従事。現在は妻レイチェルとともにＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　Ｐｅｒｓｏｎａｌ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔの共同所長を務めるかたわら、革新的指導を行うＴｈｅ　Ｍｏｎａｒｃｈ　Ｓｃｈｏｏｌの創立にも関わっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
シーリー，レイチェル・Ｋ．
　テキサス州ヒューストン在住の臨床心理学者。自閉症の専門家として全米的に有名である。夫スティーブンとともにＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　Ｐｅｒｓｏｎａｌ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔの共同所長を務めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
榊原 洋一
　お茶の水女子大学人間発達教育研究センターチャイルドケアアンドエデュケーション講座教授。１９５１年東京生まれ。東京大学医学部卒業後、東京大学医学部講師、東京大学医学部附属病院小児科医長を経て、現職。小児神経学、発達神経学を専門とし、とくに注意欠陥多動性障害、アスペルガー症候群などの発達障害の臨床に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小川 由紀野
　早稲田大学政経学部経済学科卒。日本語教師、会社員を経て翻訳業に携わる。結婚後米国在住。現在は仕事と子育てのかたわら、大学でも学ぶ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ティスマ 彰子
　１９７５年、東京都生まれ。東京外国語大学外国語学部英米語学科、東京学芸大学大学院修士課程教育学研究科障害児教育専攻卒。現在、在宅翻訳家としてマニュアル翻訳、障害児教育関連の翻訳を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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