蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
国家の哲学 政治的責務から地球共和国へ
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| 著者名 |
瀧川裕英/著
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| 出版者 |
東京大学出版会
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| 出版年月 |
2017.8 |
| 請求記号 |
321/00204/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237179502 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
321/00204/ |
| 書名 |
国家の哲学 政治的責務から地球共和国へ |
| 著者名 |
瀧川裕英/著
|
| 出版者 |
東京大学出版会
|
| 出版年月 |
2017.8 |
| ページ数 |
8,363p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
978-4-13-031189-2 |
| 分類 |
3211
|
| 一般件名 |
法哲学
国家
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
個人は国家に対して義務を負うか? 負うとすればその根拠は何か? ソクラテス、ホッブズ、カント、ロールズ、サンデルなど、古今の思想の渉猟を通して、国家と法をめぐる根本問題に挑む。 |
| 書誌・年譜・年表 |
文献:p321〜352 |
| タイトルコード |
1001710039834 |
| 要旨 |
10歳の女の子ナイマ、貧しくともおたがいを大切に思い合う家族、そして、自分の力で変わろうとしている人びとの夢と現実と希望の物語。 |
| 著者情報 |
パーキンス,ミタリ アメリカ合衆国の児童文学作家。インド、コルカタに生まれ、アメリカ合衆国に、両親、姉妹と共に移住。幼いころから、バングラデシュ、カメルーン、ガーナ、インド、メキシコ、タイ、イギリス、オーストリアなど世界のあちこちに住んだ経験から、異文化への架け橋となる児童書の執筆をつづけている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ホーガン,ジェイミー アメリカ合衆国のイラストレーター。ニューハンプシャー州のホワイトマウンテンで育つ。木炭、パステル、コラージュなどを駆使した独自の画風で、新聞や雑誌にもイラストを発表し活躍中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 永瀬 比奈 上智大学外国語学部英語学科卒業。航空会社勤務の後、アメリカ合衆国テキサス州に住む。帰国後、子どものころから好きだった児童書の翻訳に精力的にとりくむ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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1 子どもの権利を守り・最善の利益をもたらす「『生きる』教育」
子どもの権利を守る学校運営・カリキュラムとは
15-40
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木村幹彦/著
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2 学校内外の経験から考える不登校支援
子どもの権利を守るために大切なこと
44-57
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池田隆史/著
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3 多様な子どもの権利を保障するためのインクルーシブ教育
58-79
-
野口晃菜/著
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4 「外国籍児童生徒」から「外国ルーツの子ども」の支援へ
「こども基本法」を実質的なものとするために
80-102
-
清水睦美/著
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5 スクールロイヤーができること
子どもの権利の視点から
105-125
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鬼澤秀昌/著
-
6 子どもを中心とした専門職連携を行うための取り組み
スクールソーシャルワーカーの視点から
126-136
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田中佑典/著
-
7 困難な状況の若者を支える高校
大阪・西成の取り組みから
137-150
-
肥下彰男/著
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8 生徒の自由を実現する学校
日本の校則、入試制度は子どもたちを幸せにしているか
153-178
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室橋祐貴/著
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9 シティズンシップを育む学校教育
181-207
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林大介/著
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10 多様な学びプロジェクトの挑戦
街を学びの場に
211-225
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生駒知里/著
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11 日本の性教育の歴史からみた課題と展望
こども家庭庁スマート相談保健室/まるっと!まなブックの取り組みを通して
226-236
-
高橋幸子/著
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12 なにものでもない、ありのままのいのち
教育の未来へ開かれた眼差し
237-249
-
菊田隆一郎/著
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