感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて-インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

発達障害児の授業スキル 環境対話法を活用する

著者名 平山諭/著
出版者 麗沢大学出版会
出版年月 2008.6
請求記号 378/00644/


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。


登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞3231584222一般和書2階書庫 在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

注意欠陥多動性障害 自閉症 学習障害

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/00644/
書名 発達障害児の授業スキル 環境対話法を活用する
著者名 平山諭/著
出版者 麗沢大学出版会
出版年月 2008.6
ページ数 165p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-89205-539-3
分類 378
一般件名 注意欠陥多動性障害   自閉症   学習障害
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p165
内容紹介 クラスにいる発達障害児のために、教師ができること、しなければいけないことは何か? 著者が提唱する「環境対話法」を活用したスキルを公開し、教師の悩み・疑問に答える。
タイトルコード 1000810022695

要旨 教師の「言葉」と「表情」が、子どもを変える!クラスにいる発達障害児のために教師が出来ること、しなければいけないことは?『環境対話法』を活用したスキルを公開し教師の悩み・疑問に答える。
目次 発達障害児との“出会い”基礎編
発達障害児との“出会い”応用編
ADHD症状を抑える授業
PDD症状を抑える授業
LD症状を抑える授業
二次的問題を抑える授業
こんな教師ではいけない1 怒って怒鳴って授業する教師
こんな教師ではいけない2 プライドを傷つける教師
こんな教師ではいけない3 学級崩壊を招く教師
こんな教師ではいけない4 子どもを困らせる教師
ソーシャルスキルトレーニングで学級作り
著者情報 平山 諭
 佐賀県生まれ。筑波大学大学院博士課程単位取得。現在、倉敷市立短期大学専攻科保育臨床専攻教授。臨床家・絵本作家・脳活性化食研究者。脳科学を授業や子育てに活用する21のスキルを開発。“言葉”と“表情”と“食”を大切にする独自理論を提案し、各地で『環境対話キャンプ』を展開。栄養補助食品の臨床試験も手がけ、大豆から抽出した『リパミンPS』がADHD症状(不注意・多動・衝動)に有効であることを解明した(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表:

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。