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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

世界を動かしたアフリカのHIV陽性者運動　生存の視座から

書いた人の名前 新山智基／著
しゅっぱんしゃ 生活書院
しゅっぱんねんげつ 2011.12
本のきごう 4986/00169/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235920519一般和書２階開架自然・工学在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 4986/00169/
本のだいめい 世界を動かしたアフリカのHIV陽性者運動　生存の視座から
書いた人の名前 新山智基／著
しゅっぱんしゃ 生活書院
しゅっぱんねんげつ 2011.12
ページすう 216p
おおきさ 22cm
ISBN 978-4-903690-85-8
ぶんるい 4986
いっぱんけんめい エイズ 　 化学療法 　 医療-アフリカ
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 20世紀には「不可能」とされた途上国でのエイズ治療。生きる権利を主張し、国際的製薬企業と対決したHIV陽性者運動が、21世紀に入ってその「夢」を現実のものにしてきた過程を跡付ける。
タイトルコード 1001110153517

ようし 手技を習得させるだけでなく、命の大切さを理解できる子どもを育てる授業を構築するために、本書は編集されました。機材や時間の問題もあり、実習に困難を感じておられる先生方のために、２時間（２コマ）で実施可能な授業案を示しているのが特徴です。心肺蘇生法の意義、習得すべき手技、授業構築に必要な資料を学校種別にまとめています。ディスカッションシートやアンケートといった資料や、Ｑ＆Ａなど、「命の授業」づくりに役立つ内容も収録しました。
もくじ 第１章　心肺蘇生法教育の目的（学校教育における心肺蘇生法普及の意義
バイスタンダーの必要性
学校における心肺蘇生法教育（「命の教育」）の目的と効果）
第２章　心肺蘇生法トレーニングの意義とその内容（小学校低・中学年（１〜４年）への心肺蘇生法トレーニング
小学校高学年（５・６年生）への心肺蘇生法トレーニング
中学生への心肺蘇生法トレーニング
高校生への心肺蘇生法トレーニング
大学生への心肺蘇生法トレーニング
社会人への心肺蘇生法トレーニング）
第３章　心肺蘇生法トレーニングＱ＆Ａ（心肺蘇生法を指導する際のポイント
児童生徒に対する心肺蘇生法指導のポイント
簡易型心肺蘇生法人形を用いたＢＬＳ・ＡＥＤを指導する際のポイント
心肺蘇生法についてのＱ＆Ａ）
ちょしゃじょうほう 田中 秀治
　１９８３年杏林大学医学部卒業、杏林大学救急医学および救命救急センターにて研修。１９８７年杏林大学院卒業、医学博士取得。１９９０年米国イリノイ州クックカウンティ病院ＥＲ。１９９２年杏林大学救急医学講師、同高度救命救急センター病棟医長。１９９５年ノルウェーベルゲン大学生理学教室客員教授。１９９７年杏林大学高度救命救急センター外来医長。１９９９年杏林大学医学部救急医学助教授。２０００年東京大学非常勤講師、杏林大学熱傷センター副センター長。２００１年国士舘大学体育学部スポーツ医科学救急医学教授、杏林大学救急医学客員教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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