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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

保健室登校で育つ子どもたち　その発達支援のあり方を探る

著者名 数見隆生／編 藤田和也／編
出版者 農山漁村文化協会
出版年月 2005.03
請求記号 374/00210/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞3431221799一般和書２階書庫　在庫 

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3749
学校保健　養護教諭　青少年問題

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 374/00210/
書名 保健室登校で育つ子どもたち　その発達支援のあり方を探る
著者名 数見隆生／編 　 藤田和也／編
出版者 農山漁村文化協会
出版年月 2005.03
ページ数 275p
大きさ 19cm
ISBN 4-540-04247-5
分類 3749
一般件名 学校保健 　 養護教諭 　 青少年問題
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009915001487

要旨 「保健室に来る」のはダメなこと？広く全国で行なわれているのに、学校関係者の中でさえ、きちんとした位置づけがされていない「保健室登校」。じつは、保健室登校の目的は教室復帰を目ざすことそれ自体ではなく、子どもたちの人間的な成長・発達に寄り添うことで自立を支援することにある。保健室登校の体験者の声、養護教諭の声とケース分析をもとに、保健室登校支援のあり方を提示する。
目次 第１章　日本の学校における保健室と保健室登校（保健室に登校する子どもたち
保健室登校の現在　ほか）
第２章　ケース・スタディ―保健室登校を支援するには（子どもを受容し、見守りながら親も支援するケース
子どもをしっかりとつかみ、発達課題を支援するケース　ほか）
第３章　座談会・保健室登校とは何だろう―その子にとって、養護教諭にとって（保健室登校体験はその子に何を育てたのか―保健室登校体験者の語りから
保健室登校支援では何が大事か―養護教諭の語りから）
第４章　保健室登校支援の考え方と進め方（保健室登校支援の教育的意義
保健室登校支援のあり方）
著者情報 数見 隆生
　宮城教育大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
藤田 和也
　一橋大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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