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書誌情報サマリ

書名

教育の経済的生産性と公共性　ホレース・マンとアメリカ公教育思想

著者名 久保義三／著
出版者 東信堂
出版年月 2004.08
請求記号 3725/00027/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0234546901一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3725/00027/
書名 教育の経済的生産性と公共性　ホレース・マンとアメリカ公教育思想
著者名 久保義三／著
出版者 東信堂
出版年月 2004.08
ページ数 332p
大きさ 22cm
ISBN 4-88713-569-6
分類 37253
一般件名 アメリカ合衆国-教育
個人件名 Mann,Horace
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009914042865

要旨 マサチューセッツ州初代教育長マンが、州の教育費削減案に抗し、教育の価値を金銭に換算して見せた時、新たな功利主義的教育観が誕生した。教育による労働者の資質・収入の向上、それに伴う一国の富の増進と階級闘争解消の効果等、教育の経済的生産性を公共性向上の裏づけに置くマンの教育観は、その後の米国教育思想のみならず、アメリカン・ドリームの原点とも言えよう。教育の公共性が問われる今、その思想の全貌と今日的意義を一次資料を通じ分析・考察した労作。
目次 第１章　コモン・スクール（公立小学校）の歴史的背景（コモン・スクールの概念
マサチューセッツ州の教育伝統と遺産
アメリカ独立と国民教育制度案の輩出）
第２章　公教育思想を支える民主主義、資本主義およびプロテスタンティズム（工業化と公教育の成立問題
マンの登場と教育改革
教育の経済的生産性論）
第３章　義務就学の社会的基盤（社会秩序と公教育
義務就学の社会的要請）
終章　マンの公教育思想にたいする歴史的評価
著者情報 久保 義三
　１９２７年生まれ。東京文理科大学教育学科卒業、同大学特別研究生修了。武蔵野美術大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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