感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

社会性とコミュニケーションを育てる自閉症療育

著者名 Kathleen Ann Quill／編 安達潤／ほか訳
出版者 松柏社
出版年月 1999.09
請求記号 378/00131/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0233520527一般和書２階書庫　在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

自閉症

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/00131/
書名 社会性とコミュニケーションを育てる自閉症療育
著者名 Kathleen Ann Quill／編 　 安達潤／ほか訳
出版者 松柏社
出版年月 1999.09
ページ数 481p
大きさ 21cm
ISBN 4-88198-915-4
原書名 Teaching children with autism
分類 3788
一般件名 自閉症
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009819033374

要旨 子どもたちの教育における最良の実践を反映し、またそこに貢献すると思われる本。最も広い意味での、コミュニケーションや社会化にはっきりと焦点を当てる。コミュニケーションについては、言語的なものだけでなく非言語的なものや補助的な手法を用いたアプローチにもねらいを定めている。同様に、情動的なコミュニケーションだけでなく、道具的なコミュニケーションにもねらいを定めている。学校のクラス、家庭、そして地域社会といった様々な場面で社会性を伸ばすこともまた扱っている。
目次 第１部　自閉症をどう捉えるか（自閉症の思考―その学習や発達の特徴
自閉症の人たちの学習スタイル―自伝的立場から
自閉症の子供たちを教育すること―親が求めるもの）
第２部　コミュニケーションを高める（言葉のない自閉症の子どもたちのコミュニケーション能力を高める
反響言語のある子どもたちのアセスメントと療育的介入
言葉のある子どもたちのコミュニケーションを促進する方法
子どもの社会コミュニケーション的やりとりを高める）
第３部　社会化を促す（子どもの遊びを高める
社会的状況を「読みとる」ことを自閉症の子どもたちに教える
環境的援助で柔軟性と自立性を発達させる
視覚的コミュニケーション援助を用いて社会行動上の問題を解決する
絵を用いた認知的リハーサル―自己コントロールを教えるシステム）


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。