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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 2010172324 | 6版和書 | 2階書庫 | | 禁帯出 | 在庫 |
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| 要旨 |
なぜ歴史をめぐって国どうしが争うのか。世界各地で歴史はどのように教えられてきたのか。歴史家と教育学者の共同作業により、自国史と世界史との関係を軸に、四つの地域の現在にいたる「歴史教育」の歴史を跡づけ、歴史とは何か、教育とは何かを問い直す、未曾有の試み。 |
| 目次 |
序章 歴史教育を比較史する 第1章 中国(1)―史学から俯瞰する 第2章 中国(2)―共和国の歴史教育:革命と愛国の行方 第3章 オスマン帝国/トルコ共和国―「われわれの世界史」の希求:万国史・イスラム史・トルコ史のはざまで 第4章 ドイツ―果たされない統一 第5章 アメリカ合衆国―近代から始まった国として 終章 歴史教育学の展望 |
| 著者情報 |
近藤 孝弘 早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士(教育学)。1963年生まれ。専門は政治・歴史教育の比較研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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