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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

波多野完治全集　9

書いた人の名前 波多野完治／著
しゅっぱんしゃ 小学館
しゅっぱんねんげつ 1990
本のきごう N370-8/00873/９

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0231440397一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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教育学　言語教育

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう N370-8/00873/９
本のだいめい 波多野完治全集　9
書いた人の名前 波多野完治／著
しゅっぱんしゃ 小学館
しゅっぱんねんげつ 1990
ページすう 382p
おおきさ 21cm
ISBN 4-09-846109-9
ちゅうき 著者の肖像あり ＊9.ことばの心理と教育
ぶんるい 3708
いっぱんけんめい 教育学 　 言語教育
本のしゅるい 一般和書
タイトルコード 1009410104353

ようし 心理学の視点に立って“理論と実践”の両側面から迫った〈国語教育論〉。
もくじ １　言語の本質的機能とことばの教育（言語教育と心理学
言語と思考の問題
思考と言語）
２　芦田恵之助に学ぶ（芦田＝友納論争
自由選題論争―大正期の教育論争
芦田恵之助の教育論
芦田恵之助のつづり方理論の心理学
芦田恵之助について
芦田恵之助の〈授業〉観―古田拡との対談
芦田恵之助〈読解〉の３つの側面）
３　心理学とことばの教育（国語教育の目標と学力
話しことばの教育
国語教育の課題
国語教育の現代化
国語教育と論理的思考
第２信号系論のその後）
４　わたしの「介入授業」（「ゆさぶり」の心理学
つづり方教育の問題史的展開
文章心理学者のみた「冬景色」論争）


ないよう細目表：

1 コトバ ノ シンリ ト キヨウイク
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