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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

スタミナ博士のサラリーマン診断

書いた人の名前 小池五郎／著
しゅっぱんしゃ 女子栄養大学出版部
しゅっぱんねんげつ 1983
本のきごう N4983/00912/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0130585995一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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学習障害

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 3369/01485/
本のだいめい まんがですっきりわかるフリーランスのためのインボイスと消費税
書いた人の名前 服部英樹／著
しゅっぱんしゃ 技術評論社
しゅっぱんねんげつ 2023.5
ページすう 191p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-297-13513-3
ぶんるい 336987
いっぱんけんめい 税務会計 　 消費税 　 個人事業
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい フリーランスの人に向けて、インボイスについて最低限知っておかなければならないことをまんがを交えてわかりやすく解説。令和5年度税制改正対応「負担軽減措置」についても詳説する。
タイトルコード 1002310006269

ようし うまく読めない、書けない、計算できない…子どもの困りごと、苦手なことに気づいたら。学校と家庭でのサポート、接し方を徹底解説！
もくじ １　Ｑ＆Ａ　ＬＤってなに？気になること・知りたいこと（ＬＤ、ＳＬＤとはどういうものですか？
ＬＤの原因はなんですか？　ほか）
２　気づいてあげたい、学習面の困りごと（「読む」の困りごと　教科書の文章をスムーズに音読できない
背景にある特性　言葉を音にする「音韻認識」が弱い　ほか）
３　学校ではどんな支援が受けられる？（教育のいま　ユニバーサルデザインな教育が目指されている
特別支援教育とは　一人ひとりの教育的ニーズに応える　ほか）
４　学校で学びやすくするには（本人への伝え方　学びやすくするためのサポートだと伝える
クラスメイトへの対応　「苦手」をサポートするものだと説明する　ほか）
５　家庭で親ができること（接し方（１）　子どもの困りごとに一緒に向き合う
接し方（２）　できないときはよりよい方法を一緒に考える　ほか）
ちょしゃじょうほう 高橋 知音
　信州大学学術研究院（教育学系）教授、日本ＬＤ学会副理事長、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床心理士、公認心理師。筑波大学大学院教育研究科、Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｇｅｏｒｇｉａ，Ｇｒａｄｕａｔｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ修了（Ｐｈ．Ｄ．）。１９９６年に信州大学講師に着任。同大学助教授、准教授を経て２０１０年より現職。専門は教育心理学、臨床心理学。学習障害や、発達障害のある学生への合理的配慮の研究をおこなう(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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