感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。
  • ・予約するときは「予約カートに入れる」ボタンをクリックしてください。予約するには図書館窓口で発行したパスワードが必要です。
    ・「予約カートに入れる」ボタンが出ない書誌には予約できません。
    詳しくは「マイページについて－インターネットで予約するには」をご覧ください。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ブルーノ・ムナーリかたちの不思議　3 　三角形

著者名 ブルーノ・ムナーリ／著 阿部雅世／訳
出版者 平凡社
出版年月 2010.11
請求記号 757/00329/３

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235750502一般和書２階開架文学・芸術在庫 

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

140　140
心理学
【60分でわかる!仕事の心理学超入門】 60分でわかる!仕事の心理学超入門
青山編集室／著,… 【こころの道具箱　：　臨床心理学エッ…】 こころの道具箱　：　臨床心理学エッ…
宮川純／著,三浦… 【そもそも心理職は、何を目指してスキ…】 そもそも心理職は、何を目指してスキ…
下山晴彦／編著 【「メンヘラ」の響き　：　幸せと不幸…】 「メンヘラ」の響き　：　幸せと不幸…
諸井克英／著 【なぜアートに魅了されるのか】 なぜアートに魅了されるのか
渡辺茂／編,大崎… 【「頑張れない」子をどう導くか　：　…】 「頑張れない」子をどう導くか　：　…
宮口幸治／著,田… 【心の強い子の育て方　：　子どもの非…】 心の強い子の育て方　：　子どもの非…
山下エミリ／著 【集団はなぜ残酷にまた慈悲深くなるの…】 集団はなぜ残酷にまた慈悲深くなるの…
釘原直樹／著 【社会は「私」をどうかたちづくるのか】 社会は「私」をどうかたちづくるのか
牧野智和／著 【マンガ自分の心理学大全　：　知れば…】 マンガ自分の心理学大全　：　知れば…
ゆうきゆう／監修 【スロー・ルッキング　：　よく見るた…】 スロー・ルッキング　：　よく見るた…
シャリー・ティシ… 【子どものおしゃれにどう向き合う?　…】 子どものおしゃれにどう向き合う?　…
鈴木公啓／著 【アドラー心理学がマンガで3時間でマ…】 アドラー心理学がマンガで3時間でマ…
吉田浩／著,岩井… 【図解でわかる14歳からの自分を助け…】 図解でわかる14歳からの自分を助け…
社会応援ネットワ… 【ゼロからはじめる心理学・入門　：　…】 ゼロからはじめる心理学・入門　：　…
金沢創／著,市川… 【友達の数は何人?　：　ダンバー数と…】 友達の数は何人?　：　ダンバー数と…
ロビン・ダンバー… 【ロボットの反逆　：　ヒトは生存機械…】 ロボットの反逆　：　ヒトは生存機械…
キース・E.スタ… 【日高六郎の戦後啓蒙　：　社会心理学…】 日高六郎の戦後啓蒙　：　社会心理学…
宮下祥子／著 【障害という経験を理解する　：　社会…】 障害という経験を理解する　：　社会…
ダナ・S.ダン／… 【自己肯定感は高くないとダメなのか】 自己肯定感は高くないとダメなのか
榎本博明／著

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 S467/00066/
書名 種の起原の基礎
著者名 Charles Darwin／[著] 　 [フランシス・ダーウィン／編纂] 　 [阿部文夫／訳]
出版者 大日本文明協会事務所
出版年月 1915.
ページ数 372p
大きさ 23cm
一般注記 非売品
原書名 The foundations of the origin of species
分類 4675
一般件名 進化論
書誌種別 ６版和書
タイトルコード 1009940061467

要旨 レジリエンスは風が吹きつける木によくたとえられる。強風のように困難で、脅威を与えるような状況を経験したにもかかわらず、よく適応する過程や能力、結果はどのように生み出されているのか。その概念と測り方、臨床や教育の現場での考え方、日常生活にどう生かされるべきかを考察する。
目次 第１部　レジリエンスの概念と測定（レジリエンスとは
危険因子と保護因子
レジリエンスの測定　ほか）
第２部　レジリエンスと臨床・教育（臨床場面でのレジリエンス
教育場面でのレジリエンス
レジリエンス介入の試み　ほか）
第３部　レジリエンスと日常生活（レジリエンスと人間関係
レジリエンスとライフキャリア
レジリエンスと身体活動・スポーツ　ほか）
著者情報 小塩 真司
　早稲田大学文学学術院教授。名古屋大学大学院修了。博士（教育心理学）。専門はパーソナリティ心理学、発達心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
平野 真理
　東京家政大学人文学部講師。東京大学大学院修了。博士（教育学）。専門は臨床心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
上野 雄己
　東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化・効果検証センター特任助教。桜美林大学大学院修了。博士（学術）。専門はパーソナリティ心理学、スポーツ心理学、健康心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。