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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

学校コンサルテーションのすすめ方　アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援

著者名 ドン・ディンクマイヤー・ジュニア／著 ジョン・カールソン／著 レベッカ・E.ミシェル／著
出版者 遠見書房
出版年月 2019.5
請求記号 3714/01105/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237717319一般和書２階開架人文・社会在庫 

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ドン・ディンクマイヤー・ジュニア　ジョン・カールソン　レベッカ・E.ミシェル　浅井健史　箕口雅博
37143　37143
スクールカウンセリング

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3714/01105/
書名 学校コンサルテーションのすすめ方　アドラー心理学にもとづく子ども・親・教職員のための支援
著者名 ドン・ディンクマイヤー・ジュニア／著 　 ジョン・カールソン／著 　 レベッカ・E.ミシェル／著
出版者 遠見書房
出版年月 2019.5
ページ数 220p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-86616-086-3
原書名 原タイトル:Consultation 原著第4版の翻訳
分類 37143
一般件名 スクールカウンセリング
書誌種別 一般和書
内容紹介 メンタルヘルス専門家に向けて、教師・生徒・親・管理職を支援するためのコンサルテーション・スキルを提供する一冊。アドラー心理学をベースにしたコンサルテーション理論を展開し、具体的な介入まで詳細に解説する。
タイトルコード 1001910021918

要旨 学校コンサルテーションの実践入門の１冊。スクールカウンセリングは、児童生徒や保護者などへの直接的な支援（心理面接）と、児童生徒らと頻繁にかかわる教職員らをサポートするコンサルテーションとに、大きく２つの方向性があります。わが国においても、１９９５年のスクールカウンセラー事業のスタート時点から、コンサルテーションの重要性が掲げられていますが、コンサルテーション業務は、モデルも少なく、個々の経験に頼ることが多いのが現状です。しかし、本書は、チームやコミュニティへの支援に有効な知見が多いアドラー心理学をベースにしたコンサルテーション理論を展開し、具体的な介入にまで詳細に解説した手引書となっており、経験やスキルの不足を大いに補うものになっています。米国で１９７３年に初版を刊行し、現在は４版まで出ているロングセラーがコミュニティ心理とアドラー心理学の２人の訳者によって刊行されました。
目次 第１章　序論
第２章　コンサルタントの役割
第３章　コンサルテーションの理論
第４章　個人コンサルテーション
第５章　教師への支援
第６章　成長促進的な学級コンサルテーション
第７章　平和的、マインドフル、ポジティブなアドレリアン・クラスルーム
第８章　親・家族へのコンサルテーション
第９章　コンサルテーション事例集
第１０章　コンサルテーションの評価
資料
著者情報 ディンクマイヤー，ジュニア，ドン
　米国認定カウンセラー（ＮＣＣ）であり、ＳＴＥＰプログラムの共同開発者でもある。ウエスタン・ケンタッキー大学の教授としてカウンセリングと生徒指導を教え、現在は退職している。３５年以上にわたって専門的な著作を発表してきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
カールソン，ジョン
　シカゴ・アドラー大学の特別招聘教授で、ウィスコンシン州レイク・ジェニバにあるウエルネス・クリニックの心理士。これまで６０冊の書籍、１７５本の論文、３００本以上の訓練ビデオを発表した。３５年にわたりスクールカウンセラー、スクールサイコロジストも務めてきた。２０１７年２月に逝去(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ミシェル，レベッカ
　ガバナーズ州立大学の准教授。カウンセラー教育とスーパービジョンで学位を得るまでは、義務教育学校と地域機関でカウンセラーを務めていた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
浅井 健史
　明治大学文学部心理社会学科兼任講師、国際交流基金日本語国際センターカウンセラー、臨床心理士、専修大学文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得退学。専攻：アドラー心理学、コミュニティ心理学、グループアプローチ(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
箕口 雅博
　立教大学名誉教授、元同大現代心理学部／現代心理学研究科教授、臨床心理士、慶應義塾大学社会学研究科教育心理学専攻修士課程修了。専攻：コミュニティ心理学、臨床心理学、多文化間心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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