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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

インクルーシブ保育における園児の社会的相互作用と保育者の役割　障がいのある子どもとない子どもの友だちづくり 　(埼玉学園大学研究叢書)

著者名 小山望／著
出版者 福村出版
出版年月 2018.2
請求記号 378/01311/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237438056一般和書２階開架人文・社会在庫 

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障害児保育　インクルーシブ教育

書誌詳細

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請求記号 378/01311/
書名 インクルーシブ保育における園児の社会的相互作用と保育者の役割　障がいのある子どもとない子どもの友だちづくり 　(埼玉学園大学研究叢書)
著者名 小山望／著
出版者 福村出版
出版年月 2018.2
ページ数 173p
大きさ 22cm
シリーズ名 埼玉学園大学研究叢書
シリーズ巻次 第15巻
ISBN 978-4-571-12133-3
分類 378
一般件名 障害児保育 　 インクルーシブ教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 統合保育に関する蓄積された実践研究を整理し、過去に発表した研究論文を再検討。さらに統合保育及びインクルーシブ保育の事例から障がい児と健常児の仲間関係について考察し、インクルーシブ保育における保育者の役割を探る。
書誌・年譜・年表 文献:p161〜170
タイトルコード 1001710095777

目次 第１章　本書の目的及び研究方法
第２章　欧米など諸外国における統合保育の実情と課題
第３章　我が国における統合保育の実情と問題点及びインクルーシブ保育の研究と課題
第４章　統合保育の実践研究―事例１及び事例２
第５章　インクルーシブ保育の実践研究―事例３：運動障がい児の例
第６章　インクルーシブ保育の実践研究―事例４：自閉症児の例
第７章　インクルーシブ保育における保育者の役割
第８章　仲間関係の要因
第９章　全体考察及び結論
著者情報 小山 望
　埼玉学園大学人間学部心理学科長・大学院心理学研究科教授。臨床心理士・人間関係士、博士（社会福祉学）九州保健福祉大学。青山学院大学文学部教育学科心理学専攻、同大学院心理学研究科修士課程修了、筑波大学大学院心身障害学研究科博士課程満期退学。国立総合児童センター（こどもの城）保育研究開発部コーディネーター・心理相談員、埼玉県立衛生短期大学（現埼玉県立大学）保育学科、東京理科大学理工学部教授、東京理科大学大学院科学教育研究科教授を経て、２０１４年より埼玉学園大学大学院心理学研究科教授。葛飾こどもの園幼稚園非常勤講師、野田市特別支援教育専門家チーム委員、川口市障害児就学支援委員会委員、青山学院大学大学院教育人間科学研究科講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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