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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

岩波講座教育変革への展望　5 　学びとカリキュラム

著者名 佐藤学／編集委員 秋田喜代美／編集委員 志水宏吉／編集委員
出版者 岩波書店
出版年月 2017.2
請求記号 370/00754/５

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237115233一般和書２階開架人文・社会在庫 

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佐藤学　秋田喜代美　志水宏吉　小玉重夫　北村友人

書誌詳細

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請求記号 370/00754/５
書名 岩波講座教育変革への展望　5 　学びとカリキュラム
著者名 佐藤学／編集委員 　 秋田喜代美／編集委員 　 志水宏吉／編集委員
出版者 岩波書店
出版年月 2017.2
ページ数 9,309,2p
大きさ 22cm
巻書名 学びとカリキュラム
ISBN 978-4-00-011395-3
分類 3708
一般件名 教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 歴史的な転換点に立つ「教育」を根底から考えるシリーズ。5は、未来を拓くために何を、どう学ぶべきかを、リテラシー、市民性、アートを軸に検証し、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。
タイトルコード 1001610101477

要旨 未来を拓くために何を、どう学ぶべきか。リテラシー、市民性、アートを軸に検証。変わる「知」のありようを見すえ、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。
目次 序論　学びとカリキュラム
１　学びのデザイン（学びをめぐる理論的視座の転換
教室のコミュニケーションから見る授業変革
授業づくりにおける教師の学び
知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー）
２　カリキュラムの系譜と展開（学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在
「グローバル化」と英語教育カリキュラム
民主的市民の育成と教育カリキュラム
アート教育カリキュラムの創造―ひとつの予備的考察
ＩＣＴメディアと授業・学習環境
新しい学力像と評価のあり方）
著者情報 秋田 喜代美
　１９５７年生。東京大学大学院教育学研究科教授。教育心理学・授業研究・保育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

1 学びをめぐる理論的視座の転換   13-42
白水 始／著
2 教室のコミュニケーションから見る授業変革   43-69
一柳 智紀／著
3 授業づくりにおける教師の学び   71-104
秋田 喜代美／著
4 知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー   105-131
藤村 宣之／著
5 学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在   135-162
石井 英真／著
6 「グローバル化」と英語教育カリキュラム   163-184
斎藤 兆史／著
7 民主的市民の育成と教育カリキュラム   185-208
小玉 重夫／著
8 アート教育カリキュラムの創造   ひとつの予備的考察   209-240
今井 康雄／著
9 ICTメディアと授業・学習環境   241-272
山内 祐平／著
10 新しい学力像と評価のあり方   273-309
田熊 美保／著 秋田 喜代美／著
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