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書誌情報サマリ

書名

多文化理解の語学教育　語用論的指導への招待

著者名 石原紀子／編著 アンドリュー・D.コーエン／著
出版者 研究社
出版年月 2015.3
請求記号 807/00065/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236621090一般和書２階開架文学・芸術在庫 

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書誌詳細

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請求記号 807/00065/
書名 多文化理解の語学教育　語用論的指導への招待
著者名 石原紀子／編著 　 アンドリュー・D.コーエン／著
出版者 研究社
出版年月 2015.3
ページ数 10,300p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-327-37738-0
原書名 原タイトル:Teaching and learning pragmaticsの抄訳
分類 807
一般件名 外国語教育 　 国際理解教育 　 語用論
書誌種別 一般和書
内容紹介 語用論の実証研究を応用した教室内での指導に焦点をあて、語用論的能力を向上させるための指導法、指導のさまざまなプロセスで問題になりうる事項、評価活動などを紹介。テクノロジーを利用した語用論的学習等にも言及する。
書誌・年譜・年表 文献:p270〜296
タイトルコード 1001410109406

要旨 コミュニカティブな語学指導に多文化理解を！学習者主体の授業に、語用論的指導と評価を取り入れる！Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｎｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ：Ｗｈｅｒｅ　Ｌａｎｇｕａｇｅ　ａｎｄ　Ｃｕｌｔｕｒｅ　Ｍｅｅｔ増補・改訂版。英語教員、その他の語学教員、教材作成者、カリキュラム編成者、教員養成指導者のための実践的ガイドブック。
目次 第１部　語用論的指導の基礎（語用論の基礎概念
教員の語用論―教員の知識・信条・実践指導
語用論的言語データの収集　ほか）
第２部　語用論的指導の核心（第二言語習得理論と語用論的指導
語用論的指導の授業見学と指導例
語用論的指導に向けた教材の改訂　ほか）
第３部　語用論的学習・指導・評価に関する諸問題（学習者の自律と語用論的学び
語用論的能力の評価
語用論的能力の評価の実践）


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