蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
アフリカの生活世界と学校教育
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著者名 |
澤村信英/編著
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出版者 |
明石書店
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出版年月 |
2014.12 |
請求記号 |
3724/00002/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0236581245 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
3724/00002/ |
書名 |
アフリカの生活世界と学校教育 |
著者名 |
澤村信英/編著
|
出版者 |
明石書店
|
出版年月 |
2014.12 |
ページ数 |
274p |
大きさ |
22cm |
ISBN |
978-4-7503-4123-1 |
分類 |
3724
|
一般件名 |
アフリカ-教育
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書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
アフリカ11ケ国における教育に関わるエスノグラフィックな視点を取り入れたフィールドワークにもとづく報告。アフリカの人々の生活のリアリティを通して、学校教育を捉え直す。 |
タイトルコード |
1001410084237 |
目次 |
第1部 変わる社会と学校教育(南スーダン 大きな社会変動の中の学校教育―南スーダン人は何を求めてきたのか? ナミビア オバンボランドのクンと教育―国家の枠組みを超えた教育の可能性 ボツワナ 優等生国家における少数民族と学校教育―狩猟採集民の小学生 モザンビーク 基礎教育改革と学校現場の対応―半自動進級制度の導入をめぐって) 第2部 住民、家族からみた学校教育(エチオピア 住民による学校支援の背景を探る―オロミア州における参加型調査 ケニア スラムに暮らす小学校修了者の教育継続―世帯背景の視点を中心として タンザニア 住民の視点から見た教育普及―親と子どもの語りから マラウイ 家族の生活と学校の関係―児童の就学記録分析を中心に) 第3部 生徒、卒業生からみた学校教育(ウガンダ 中等学校における理科授業の展開―生徒の視点を中心として ザンビア 学校と社会のつながり―試験とコンピテンシーを視点として 南アフリカ 農村地域での生活と学校教育―子どもの期待と現実) |
著者情報 |
澤村 信英 大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士(人間科学)。1960年神戸生まれ。愛媛大学理学部卒業後、青年海外協力隊員(マラウイ、理数科教師)を経て、大学院理学研究科修士課程に進学。国際協力事業団職員、英国エディンバラ大学アフリカ研究センター修士課程、広島大学教育開発国際協力研究センター/大学院国際協力研究科准教授、教授を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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