蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0236329207 | 一般和書 | １階開架 | | | 在庫 |
| 2 |
中村 | 2531921597 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
3715/00124/ |
| 書名 |
こんな学校あったらいいな 小さな学校の大きな挑戦 |
| 著者名 |
辻正矩／共著
藤田美保／共著
守安あゆみ／共著
|
| 出版者 |
築地書館
|
| 出版年月 |
2013.10 |
| ページ数 |
186p |
| 大きさ |
19cm |
| ISBN |
978-4-8067-1468-2 |
| 分類 |
3715
|
| 一般件名 |
箕面こどもの森学園
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
「箕面こどもの森学園」では、子どもたちが自分で時間割を決め、自分のペースで考え、調べ、体験して学んでいる。自分たちの手で学校をつくった著者らが、苦労と歓びの10年を振り返り、子どもたちの様子を紹介する。 |
| タイトルコード |
1001310085129 |
| 要旨 |
世界中のフリースクールから学んで誕生した「箕面こどもの森学園」。この学校では、子どもたちが自分で時間割を決め、自分のペースで考え、調べ、体験して学んでいる。「窓ぎわのトットちゃんが学んだような、小さくても、子ども一人ひとりの学びが大切にされる学校をつくりたい」という夢に市民が集まり、自分たちの手で学校をつくって１０年。苦労と歓びの１０年が鮮やかに浮き彫りになる。 |
| 目次 |
第１章 子どもが学びの主人公（子どもの学ぶ意欲を育てる
こどもの森での学び方 ほか）
第２章 子どもの夢を育てる（子どもの世界を広げる
こんな学校あったらいいな ほか）
第３章 私たちの学校づくり（なぜ私は学校をつくろうと思ったのか
学校づくりの夢が現実になる ほか）
第４章 教育から社会を変える（教育って何？
持続可能な未来のための教育 ほか） |
| 著者情報 |
辻 正矩
大学で建築学を学び、卒業後、建築設計事務所に３年間勤務。その後、大学で建築計画と建築設計を教える。大学生の学習意欲のなさから日本の公教育のあり方に疑問をもつ。フリースクールの存在を知り、日本や海外のフリースクールを多数訪問する。１９９９年に『大阪に新しい学校を創る会』を立ち上げる。２００４年、箕面市にＮＰＯ法人立『わくわく子ども学校』が開校、校長になる。２００９年に『箕面こどもの森学園』学園長になる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
藤田 美保
大学で教育学を学び、卒業後、公立小学校の教師になるが、学校の体制に疑問をもち退職。憧れていた自由学校への道を模索し始める。大学院で学んでいたときに、『大阪に新しい学校を創る会』に出会う。２００４年に『わくわく子ども学校』の常勤スタッフに、２００９年に『箕面こどもの森学園』校長になる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
守安 あゆみ
大学で教員課程を学んだが、学校教育に疑問をもち教師にならず、一般企業へ就職。結婚後はのびのび子育てをめざして、自主保育グループ『もりのこたんけんくらぶ』を立ち上げたり、親業講座を学んだりした。子どもが『わくわく子ども学校』に入学すると同時に自身もスタッフとして参加。子育てグループ『はらっぱ』を立ち上げ、子育て支援活動にも力を入れた。２０１２年に常勤スタッフになる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
中尾 有里
大学３年生の時、『箕面こどもの森学園』に出会い、学習サポーターとなる。大学を卒業し、２０１２年に専任スタッフになり、「アトリエ」と「音楽」を担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表：
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