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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

教育を原理する　自己にたち返る学び 　(キャリアデザイン選書)

著者名 筒井美紀／著 遠藤野ゆり／著
出版者 法政大学出版局
出版年月 2013.4
請求記号 371/00056/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236206736一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 371/00056/
書名 教育を原理する　自己にたち返る学び 　(キャリアデザイン選書)
著者名 筒井美紀／著 　 遠藤野ゆり／著
出版者 法政大学出版局
出版年月 2013.4
ページ数 196p
大きさ 21cm
シリーズ名 キャリアデザイン選書
ISBN 978-4-588-68007-6
分類 371
一般件名 教育学
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p182〜183 読書案内:p184〜188
内容紹介 歴史をひもとき、多くの事例やエピソードを交えて、教育の成り立ち、その仕組み、あり方を問い直す。高校世界史の発展的復習、学術書を読みこなすコツ、関連する文学やミステリーの読書案内も収録する。
タイトルコード 1001310004413

要旨 学校はいつできたのか。なぜ、教育は大切だと言えるのか。本書は、歴史のセンスを磨くこと、自己を疑うこと・相対化すること、当事者意識をもつこと、という三つを軸に、教育を根源から問い直す。多くの事例にふれながら、教育の成り立ちを深く広く探究していくなかで、読者は自己にたち返り、社会を見つめなおすだろう。高校世界史の発展的復習、学術書を読みこなすコツ、「教育を原理する」力量を試す演習問題、関連する文学やミステリーの読書案内もついた、斬新な大学教科書。
目次 序章　「教育を原理する」ってなんだ？
第１章　古代・中世ってなんだ？
第２章　近代・現代ってなんだ？
第３章　公教育ってなんだ？―啓蒙の勝利でも歴史の進歩でもなく
第４章　子どもって・おとなってなんだ？―相互関係的出来事としての教育
第５章　「教育を原理する」力はついたのかなぁ？―テキスト読解演習
終章　「教育を原理する」ってこういうことか！
著者情報 筒井 美紀
　１９６８年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員、京都女子大学現代社会学部准教授を経て２０１０年４月より法政大学キャリアデザイン学部准教授。専攻は教育社会学、労働社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
遠藤 野ゆり
　１９７８年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。山口大学教育学部講師を経て２０１２年４月より法政大学キャリアデザイン学部講師、２０１３年４月より同准教授。専攻は現象学的教育学、教育実践学、児童福祉(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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