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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

再検討教育機会の平等

著者名 宮寺晃夫／編 宮寺晃夫／[ほか著]
出版者 岩波書店
出版年月 2011.8
請求記号 373/00241/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235878402一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 373/00241/
書名 再検討教育機会の平等
著者名 宮寺晃夫／編 　 宮寺晃夫／[ほか著]
出版者 岩波書店
出版年月 2011.8
ページ数 302,2p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-00-022587-8
分類 3732
一般件名 教育の機会均等
書誌種別 一般和書
内容紹介 「教育機会の平等」はどうすれば実現できるか。市場社会のなかの教育、教育の費用、個性の尊重、差別と人権、統合と多様性、能力と選別等の難問に向き合い、「平等の理由」と「平等の条件」を理論・実践の両面から追究する。
タイトルコード 1001110049969

要旨 経済格差と貧困の拡大に伴い、教育機会の格差・不平等も深刻になっている。しかし、そもそもなぜ「教育機会の平等」が望ましく、それはどのように正当化されうるか。そしてどうすれば実現できるのか。市場社会のなかの教育、教育の費用、自由な選択、個性の尊重、差別と人権、統合と多様性、能力と選別等の難問に向き合い、「平等の理由」と「平等の条件」を理論・実践の両面から追究する。
目次 序論　なぜ「教育機会の平等」の再検討なのか
１　市場社会と教育機会（「奪われなさ」と平等原理―社会からみた機会の不平等
教育費のエコノミックスとポリティックス―人的資本・ネットワーク外部性・信用取引　ほか）
２　教育の実践と改革（「共生・共有」のなかで「教育機会の平等」を考える
個性化教育の可能性―愛知県東浦町の教育実践の系譜から　ほか）
３　人権と民主主義への問い（在日外国人の子どもの教育機会―日系ブラジル人を中心に
人種格差社会アメリカにおける教育機会の平等―ポスト公民権運動期の黒人の教育権　ほか）
４　平等原理の再定位（能力にもとづく選抜のあいまいさと恣意性―メリトクラシーは到来していない
「教育機会の平等」の復権―子どもの学校を親が決めてよいのか）
著者情報 宮寺 晃夫
　１９４２年生まれ。筑波学院大学経営情報学部教授、筑波大学名誉教授。教育哲学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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