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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

変動する総合・探究学習　欧米と日本 歴史と現在

著者名 伊藤実歩子／編著
出版者 大修館書店
出版年月 2023.3
請求記号 375/00258/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238219562一般和書２階開架人文・社会在庫 

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請求記号 375/00258/
書名 変動する総合・探究学習　欧米と日本 歴史と現在
並列書名 Inquiry‐Based Learning in the Global Age
著者名 伊藤実歩子／編著
出版者 大修館書店
出版年月 2023.3
ページ数 8,223p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-469-22278-4
分類 375
一般件名 総合学習
書誌種別 一般和書
内容紹介 「総合的な学習(探究)の時間」として学校現場で取り組まれ、近年注目の集まる総合・探究学習。日本を含めた世界の総合・探究学習の歴史と現在の動向を検討することをとおして、その意義と課題をあらためて問い直す。
タイトルコード 1002210091223

要旨 各国の動向から総合・探究学習の可能性を問い直す。日本・アメリカ合衆国・ドイツ・オランダ・オーストリア・イタリア・スウェーデン・イギリス・オーストラリア・フランス。
目次 序章　今ここにある「総合」を確かめる―１９８０年代以降の学習指導要領より
１　総合・探究学習の歴史（アメリカ合衆国における総合学習の源流―「プロジェクト」はどのように登場したのか
ドイツにおける合科教授の歴史的起源とその展開―「合科」という総合のあり方
日本の総合学習の履歴―生活に根ざしたカリキュラムの探究）
２　総合・探究学習の現在（「子どもからの問い」で始まるワールドオリエンテーション―オランダのイエナプラン教育
合科・統合的教科の新しい提案―オーストリアの事実教授
「労働」をめぐる学習の歴史と現在―イタリアの教科を超えた学び
コミュニティと結びついた「総合学習」―アメリカ合衆国のサービス・ラーニング
職業／進学につながるプロジェクト学習―スウェーデンの「高校活動」　ほか）
著者情報 伊藤 実歩子
　１９７４年生まれ。立教大学文学部教授。博士（教育学）。専門は教育方法学、カリキュラム論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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