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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

ことばの教育　日本語で読み、書き、考える

著者名 紅野謙介／著
出版者 青土社
出版年月 2023.3
請求記号 3758/00378/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238204978一般和書２階開架人文・社会在庫 

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国語科

書誌詳細

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請求記号 3758/00378/
書名 ことばの教育　日本語で読み、書き、考える
著者名 紅野謙介／著
出版者 青土社
出版年月 2023.3
ページ数 334p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-7917-7536-1
分類 3758
一般件名 国語科
書誌種別 一般和書
内容紹介 教育改革は暴走する。「教科日本語」の出現、新学習指導要領や共通テストの導入、「論理国語」と「文学国語」という分断、学校現場の疲弊…。現場に立つ文学者が描く教育における「ことば」の危機。
タイトルコード 1002210087024

要旨 国語からみた「ことば」の現在地。教育改革は暴走する。「教科日本語」の出現、新学習指導要領や共通テストの導入、「論理国語」と「文学国語」という分断、学校現場の疲弊…現場に立つ文学者が描く教育における「ことば」の危機。「ことば」に関心を寄せるすべてのひとへ。
目次 序章　国語の“曖昧さ”に固執する
第１部　暴走する教育改革―何が起きているのか（「国語」改革における多様性の排除―教材アンソロジーの意義
教科書が読めない学者たち
新指導要領を「先取り」したテストに正当性はあるか　ほか）
第２部　差異と反復―歴史をふりかえる（文章を読むこと・表わすこと―日常のことばと学校のことばの回路
教材の多様化と文学主義の解体
国文学ナショナリズムと「危機」の言説　ほか）
第３部　論理と文学は対義語ではない―ことばをめぐる危機（「読むこと」がなぜ批判されるのか―「国語」から「日本語」の教育へ
「文学国語」は「論理国語」を包摂する―新「学習指導要領」のリニューアル
「言文一致」運動と文学の役割―大塚英志『文学国語入門』を入り口に　ほか）
著者情報 紅野 謙介
　１９５６年東京都生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士課程中退。麻布中学校・高等学校教諭を経て、日本大学文理学部特任教授。専攻は日本近代文学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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