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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

「第三の場」としての学校図書館　多様な「学び」「文化」「つながり」の共創

著者名 久野和子／著
出版者 松籟社
出版年月 2020.3
請求記号 017/00214/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237723341一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 017/00214/
書名 「第三の場」としての学校図書館　多様な「学び」「文化」「つながり」の共創
並列書名 School Libraries as“Third Place”
著者名 久野和子／著
出版者 松籟社
出版年月 2020.3
ページ数 5,209p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-87984-386-9
分類 017
一般件名 学校図書館
書誌種別 一般和書
内容紹介 現代社会における学校図書館の新たなあり方と可能性とは。子どもたちが学級や学校の枠を越えて共に学び、共に生きる「場」としての学校図書館について検討。その教育的・文化的機能と価値、社会的意義と役割を考察する。
タイトルコード 1002010004755

要旨 学校、家庭、地域の教育力の低下、受験競争やいじめ、格差拡大など子どもを取り巻く環境が厳しさを増す現代社会。そのなかで求められる、学校図書館の新たなあり方と可能性とは。「場としての図書館」（ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　ｐｌａｃｅ）、「第三の場」（ｔｈｉｒｄ　ｐｌａｃｅｓ）、デューイの「新教育」といった理論・概念を踏まえて、学際的、批判的な視座から学校図書館を分析。子どもたちが学級や学校の枠を越えて共に学び、共に生きる「場」としての学校図書館について検討し、その教育的・文化的機能と価値、社会的意義と役割を考察する。
目次 第１部　「場としての図書館」（“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”）研究（新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」（“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”）研究―研究の枠組みと方法
「場」としての学校図書館）
第２部　「第三の場」と図書館―定義と効用、先行研究（「第三の場」の定義と効用
「第三の場」を扱った先行研究）
第３部　「第三の場」としての学校図書館の意義と可能性（学校図書館におけるフィールドワーク調査
「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性）
著者情報 久野 和子
　２０１４年神戸女子大学文学部教育学科准教授（図書館情報学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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