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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

二十一世紀の教育の創造　No.24(2019) 　継往開来

出版者 尚志会
出版年月 2019.9
請求記号 370/00693/２４

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237593082一般和書２階書庫大型本在庫 

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書誌詳細

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請求記号 370/00693/２４
書名 二十一世紀の教育の創造　No.24(2019) 　継往開来
出版者 尚志会
出版年月 2019.9
ページ数 69p
大きさ 30cm
巻書名 継往開来
分類 3705
一般件名 教育
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1001910119191



内容細目表：

1 教育史跡・教育文化遺産探訪   近世3人の聖人とその私塾   1-10
安原義仁／著
2 自他肯定感を育む教育の実践   「アウトップット教育」で生徒の無限の力を引き出す   11-15
藤田克昌／著
3 今後の教科指導学習指導要領改訂に向けた授業改善について   16-19
加藤大真／著
4 授業における情報通信技術の活用と達成度評価   地理での実践例   20-25
奥平理／著
5 多様な学びのニーズに対応する新たな学校づくり   多部制定時制高校の新設について   26-29
村上浩昭／著
6 探究と対話をベースとした日本史授業・カリキュラム開発の研究   33-39
三浦寛之／著
7 新高等学校学習指導要領国語の趣旨を活かした授業実践について   温故知新 野地潤家先生と大村はま先生に学ぶ   40-52
加川幸彦／著
8 パフォーマンス課題を用いた、見えにくい力を育てる物理の授業展開とその効果について   53-58
辻太一朗／著
9 広島県の理科教育の「これまで」と「これから」   59-67
池永寛／著
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