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書誌情報サマリ

書名

ドイツのインクルーシブ教育と障害児者の余暇・スポーツ　移民・難民を含む多様性に対する学校と地域の挑戦

著者名 安井友康／著 千賀愛／著 山本理人／著
出版者 明石書店
出版年月 2019.11
請求記号 378/01379/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237536404一般和書２階開架人文・社会在庫 

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インクルーシブ教育　ドイツ-教育　障害者スポーツ

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/01379/
書名 ドイツのインクルーシブ教育と障害児者の余暇・スポーツ　移民・難民を含む多様性に対する学校と地域の挑戦
著者名 安井友康／著 　 千賀愛／著 　 山本理人／著
出版者 明石書店
出版年月 2019.11
ページ数 248p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-7503-4928-2
分類 3780234
一般件名 インクルーシブ教育 　 ドイツ-教育 　 障害者スポーツ
書誌種別 一般和書
内容紹介 インクルーシブな社会への移行が進むドイツのベルリン市州とニーダーザクセン州の教育と余暇・スポーツに関する取り組みについて、特に2012年以降の動向に焦点をあてて検討。「障害児者の教育と余暇・スポーツ」の続編。
書誌・年譜・年表 文献:p234〜242
タイトルコード 1001910082319

目次 第１部　ベルリン編―新しい学習指導要領の導入とインクルーシブ教育の深化（ドイツのベルリン市州におけるインクルーシブ教育
フレーミング基礎学校におけるインクルーシブ教育の授業づくりと内的分化
フレーミング基礎学校におけるインクルーシブなスポーツ授業
視覚支援学校と地域スポーツクラブとの連携）
第２部　ニーダーザクセン編―インクルージョン時代に合わせた地方の学校と地域の変革（インクルーシブ教育の推進と特別支援学校のセンター的機能の拡大
地方都市ゼルジンゲンの基礎学校におけるスポーツ活動―多様なニーズへの対応と学校づくり
リンデン特殊学校とローテンブルガー・ヴェルケ―学校と地域の余暇・スポーツ連携
「森の幼稚園」における教師と子どもたちの関わり―「自己形成空間」という視点から
ドイツにおける学校教員のキャリア形成）
第３部　ドイツにおける本人主体の余暇支援とスポーツ（障害者のスポーツ参加動向と支援環境―アスリート支援と地域スポーツ
ドナースマークによる余暇支援プログラム―ガーデニングと旅行支援
地方小規模集落におけるスポーツクラブ―クラインメッケルゼン村のクラブづくり）
著者情報 安井 友康
　北海道教育大学札幌校教授、横浜国立大学大学院教育学研究科修了。ドイツ・ベルリン自由大学客員研究員（１９９６）、客員教授（２００５）。日本アダプテッド体育・スポーツ学会会長（２００５〜２０１２）、アジア障害者体育スポーツ学会（ＡＳＡＰＥ）会長（２０１２〜２０１４）、国際アダプテッド身体活動連盟（国際障害者体育・スポーツ学会ＩＦＡＰＡ）アジア地区代表役員（２００９〜２０１１、２０１２〜）、日本障害者スポーツ協会技術委員（２０１１〜２０１７）など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
千賀 愛
　北海道教育大学札幌校准教授、東京学芸大学大学院連合学校教育研究科修了、博士（教育学）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山本 理人
　北海道教育大学岩見沢校教授、東京学芸大学大学院教育学研究科修了。日本体育学会体育社会学専門領域評議員（２０１７〜２０１９）、日本体育科教育学会理事（２０１９〜）北海道体育学会副会長（２０１８〜）。公益財団法人日本体育協会（現日本スポーツ協会）地域スポーツクラブ育成委員会中央企画班員（２０１３〜２０１５）、公益財団法人北海道スポーツ協会評議員、普及・生涯スポーツ委員会委員など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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