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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

施設で暮らす子どもの学校教育支援ネットワーク　「施設-学校」連携・協働による困難を抱えた子どもとの関係づくりと教育保障

著者名 村松健司／著
出版者 福村出版
出版年月 2018.12
請求記号 3713/00118/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237632351一般和書２階開架人文・社会在庫 

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教育と社会　社会的養護

書誌詳細

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請求記号 3713/00118/
書名 施設で暮らす子どもの学校教育支援ネットワーク　「施設-学校」連携・協働による困難を抱えた子どもとの関係づくりと教育保障
著者名 村松健司／著
出版者 福村出版
出版年月 2018.12
ページ数 257p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-571-42070-2
分類 3713
一般件名 教育と社会 　 社会的養護
書誌種別 一般和書
内容紹介 虐待を受けた子どもたちへの心理支援の動向を概観し、他(多)職種連携を検討。これらをもとに「施設-学校」連携を取り上げ、施設入所児への学習支援、教育保障に関する実践モデルを提供する。
書誌・年譜・年表 文献:p238〜249
タイトルコード 1001810077841

目次 序論　本書の問題と目的
第１部　児童福祉施設で生活する子どもと施設ケアの課題（社会的養護について
児童養護施設で暮らす子どもたち
児童虐待とその理解
社会的養護における連携・協働
児童養護施設におけるケアワーカーと心理職の連携・協働）
第２部　社会的養護と学校教育（施設入所児支援の課題
児童養護施設‐学校連携の現状と課題―学校からの視点を中心に
施設入所児の学校生活と教育保障―児童養護施設から見た学校との連携を中心に
児童養護施設と学校の関係づくり―事例を通した分析　ほか）
著者情報 村松 健司
　１９６６年長野県生まれ。１９９２年千葉大学大学院教育学研究科修士課程修了。病院、大学附属教育相談機関勤務ののち、１９９５〜２００７年情緒障害児短期治療施設（現、児童心理治療施設）横浜いずみ学園セラピスト。現在、首都大学東京学生サポートセンター教授、博士（教育学）。臨床心理士。専門、児童福祉臨床、臨床心理学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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