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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

<教育愛知>愛知県教育研究論文集　第52回教育研究論文

著者名 愛知県教育委員会／監修 愛知県教育振興会／編集
出版者 愛知県教育振興会
出版年月 2019.2
請求記号 A37/00393/５２

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1 鶴舞0237664529一般和書２階開架郷土資料禁帯出在庫 

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請求記号 A37/00393/５２
書名 <教育愛知>愛知県教育研究論文集　第52回教育研究論文
著者名 愛知県教育委員会／監修 　 愛知県教育振興会／編集
出版者 愛知県教育振興会
出版年月 2019.2
ページ数 88p
大きさ 30cm
分類 A375
一般件名 愛知県-教育
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1001810102782

要旨 自然科学が発展し、論理学が整備された現代において、哲学はどのようなものでなければならないのか。論理実証主義者たちの営みを訂正しつつ前進してきた、２０世紀における認識論＝科学哲学の歩みを再考し、集団的認識論の意義を問う。
目次 第１部　科学哲学小史―論理実証主義から科学論まで（論理実証主義という出発と誤り
『論理哲学論考』の世界―ヴィトゲンシュタインの前期哲学
批判的合理主義という個人主義の哲学―ポパーのアプローチ
科学哲学と数学基礎論―論理学への招待
パラダイム論の視点―クーンの科学哲学
パラダイム論を超えて）
第２部　科学と文化―科学哲学のための形而上学（言語の多元性・多層性
事実の分類
知の伝承と集団的認識論
社会的構成とは何か）
著者情報 中山 康雄
　１９５２年静岡県生まれ。１９７５年京都大学理学部卒業。１９８７年ベルリン自由大学哲学部哲学博士（Ｄｒ．ｐｈｉｌ．）。現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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