蔵書情報
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0233691385 | じどう図書 | 児童書庫 | | | 在庫 |
| 2 |
鶴舞 | 0238271258 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 3 |
西 | 2132551603 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 4 |
熱田 | 2230808202 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 5 |
熱田 | 2230808210 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 6 |
南 | 2330671393 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 7 |
東 | 2432490486 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 8 |
東 | 2432555460 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 9 |
中村 | 2531861637 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 10 |
港 | 2630782874 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 11 |
港 | 2632678831 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 12 |
北 | 2730990930 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 13 |
瑞穂 | 2931520387 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 14 |
瑞穂 | 2931782706 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 15 |
中川 | 3032506812 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 16 |
守山 | 3132320759 | じどう図書 | 書庫 | | | 在庫 |
| 17 |
守山 | 3130975497 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 18 |
緑 | 3232215867 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 19 |
名東 | 3330914692 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 20 |
名東 | 3332599806 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
| 21 |
天白 | 3432020141 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 22 |
天白 | 3432262065 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 23 |
山田 | 4130467329 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 24 |
山田 | 4130665203 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 25 |
南陽 | 4230981062 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 26 |
楠 | 4331371866 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 27 |
富田 | 4431065418 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 28 |
志段味 | 4539123374 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 29 |
徳重 | 4639025826 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
F8/00018/ |
| 書名 |
首木の民 |
| 著者名 |
誉田哲也／著
|
| 出版者 |
双葉社
|
| 出版年月 |
2024.6 |
| ページ数 |
379p |
| 大きさ |
20cm |
| ISBN |
978-4-575-24747-3 |
| 分類 |
9136
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
運転する車の中から血の付いた他人の財布が発見され、逮捕された大学客員教授。彼は「公務員を信用していない」と言い、取調べは進まなかった。一方、財布の持ち主を捜していた志村署の中田は…。『小説推理』連載を単行本化。 |
| タイトルコード |
1002410021951 |
| 要旨 |
「こんなことするの、うちの子だけ？」子育てには、性をめぐるとまどいや不安がつきもの。子どもの安全・安心を高める性教育、そして今日からできる対話のヒント。 |
| 目次 |
１ こころとからだと性の発達―安心をはぐくむ（乳幼児期―感覚を通して世界を探る
児童期―子ども集団のなかで学び合う
思春期・青年期―自分らしさの探求と自立に向かう）
２ 対話からはじめる性の安全（安心を高めるコミュニケーション―話の聴きかたと話し合いの３段階
安全のためのルール―境界線・性行動のルール・本当の同意
子どもが性被害を受けたとき―子どもの性被害の特徴と支援 ほか）
３ どうしたらいいの？―性にまつわる困りごと（妊娠してもうれしいと思えなかった…。
授乳やオムツ交換が苦痛です。
虐待を受けて育ったら、子どもを虐待してしまいますか？ ほか） |
| 著者情報 |
野坂 祐子
大阪大学大学院人間科学研究科准教授。博士（人間学）。臨床心理士、公認心理師。専門は発達臨床心理学。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達科学専攻博士後期課程単位取得退学後、大阪教育大学学校危機メンタルサポートセンターを経て、２０１３年より現職。学校現場や児童福祉領域において、性被害や性問題行動の支援、教職員へのコンサルテーション等をおこなう(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
浅野 恭子
大阪府女性相談センター所長。臨床心理士、公認心理師。平成３年に心理職として大阪府入庁後、児童相談所、児童自立支援施設、障がい者支援施設等の勤務を経て、令和３年度より現職。児童福祉施設や相談現場において、主に性問題行動のある子どもへの治療教育や、トラウマインフォームドケアの実践と普及に取り組んできた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表：
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